A FORMAÇĂO CONTINUADA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA [MANUSCRITO] : O CONCEITO DE LUGAR EM UMA PERSPECTIVA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL
Item
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Título
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A FORMAÇĂO CONTINUADA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA [MANUSCRITO] : O CONCEITO DE LUGAR EM UMA PERSPECTIVA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL
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lista de autores
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ISMAEL DONIZETE CARDOSO DE MORAES
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Resumo
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ESTA PESQUISA TEM COMO REFERENCIAL UM CURSO DE FORMAÇĂO CONTINUADA ORGANIZADO SEGUNDO OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE DAVYDOV QUE CONSISTIU BASICAMENTE EM TRABALHAR OS CONCEITOS DE LUGAR PAISAGEM E CARTOGRAFIA COM PROFESSORES PEDAGOGOS QUE ATUAM NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE BARRA DO GARÇAS E PONTAL DO ARAGUAIA AMBAS AS CIDADES DO ESTADO DE MATO GROSSO. ASSIM NOSSO ESTUDO ENVOLVE TRĘS ASPECTOS RELACIONADOS AO LUGAR: CONHECER AS CONTRIBUIÇŐES DO CURSO DE FORMAÇĂO CONTINUADA PARA A APROPRIAÇĂO TEÓRICA DO CONCEITO DE LUGAR DOS PROFESSORES ENTENDER A CONTRIBUIÇĂO DA ORGANIZAÇĂO DIDÁTICA DO CURSO PARA A APROPRIAÇĂO DO CONCEITO DE LUGAR E POR FIM INVESTIGAR SE OS PROFESSORES UTILIZAVAM O CONCEITO DE LUGAR COMO REFERENCIAL PARA O ENSINO DOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA COM SEUS ALUNOS. NOSSA PREOCUPAÇĂO COM O TEMA SURGIU DEVIDO A UMA SÉRIE DE ATIVIDADES REALIZADAS NOS ÚLTIMOS ANOS VINCULADAS Ŕ TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PRINCIPALMENTE O CONTATO COM AS OBRAS DE AUTORES COMO VYGOTSKY DAVYDOV LIBÂNEO E
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Abstract
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THIS RESEARCH IS ABOUT A CONTINUED FORMATION COURSE ORGANIZED UNDER DAVYDOV THEORETICAL AND METHODOLOGICAL PRESUPPOSITIONS WHICH BASICALLY CONSISTED IN WORKING OF THE CONCEPTS OF PLACE LANDSCAPE AND CARTOGRAPHY WITH PEDAGOGUES TEACHERS WHO WORK IN THE PUBLIC SYSTEM IN BARRA DO GARÇAS AND PONTAL DO ARAGUAIA BOTH CITIES IN MATO GROSSO STATE. THEREFORE OUR STUDY INVOLVES THREE ASPECTS RELATED TO PLACE: KNOWING CONTINUED FORMATION COURSE CONTRIBUTIONS FOR PLACE CONCEPT THEORETICAL APPROPRIATION TO TEACHERS UNDERSTANDING THE CONTRIBUTION OF COURSE DIDACTIC ORGANIZATION FOR PLACE CONCEPT APPROPRIATION AND FINALLY INVESTIGATING IF TEACHERS WERE USING PLACE CONCEPT AS REFERENTIAL TO GEOGRAPHY CONTENT TEACHING WITH THEIR STUDENTS. OUR CONCERN WITH THIS TOPIC CAME FROM ACTIVITIES MADE IN THE LAST YEARS VINCULATED TO HISTORICAL AND CULTURAL THEORY ESPECIALLY IN CONTACT WITH VYGOTSKY DAVYDOV LIBÂNEO AND CAVALCANTI WORK WHICH DEFEND THEORETICAL KNOWLEDGE APPROPRIATION AS A WAY OF SUPERATION OF EMPIRIC KNOWLEDG
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Palavras Chave
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FORMAÇĂO CONTINUADA
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LUGAR
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PENSAMENTO EMPÍRICO E TEÓRICO
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ENSINO DESENVOLVIMENTAL
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Key Words
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CONTINUED FORMATION
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PLACE
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THEORETICAL AND EMPIRIC THOUGHT
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DEVELOPMENTAL TEACHING
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2015
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Páginas
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200
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFG
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Orientador
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LANA DE SOUZA CAVALCANTI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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X@X.COM