A CONSTRUÇĂO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO SOBRE CIDADE NA FORMAÇĂO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM SANTARÉM-PA
Item
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Título
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A CONSTRUÇĂO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO SOBRE CIDADE NA FORMAÇĂO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM SANTARÉM-PA
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lista de autores
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MARIA BETANHA CARDOSO BARBOSA
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Resumo
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A FORMAÇĂO INICIAL DE PROFESSORES E A CONSTRUÇĂO DE CONHECIMENTOS DOCENTES RELACIONA-SE AOS COMPONENTES TEÓRICOS PEDAGÓGICOS E GEOGRÁFICOS FORMULADOS PELOS PROFESSORES NO CURSO DE GEOGRAFIA. DESTACA-SE A ELABORAÇĂO DO PENSAMENTO DOCENTE NA ORGANIZAÇĂO DO PROCESSO DE ENSINO E COMO TEMÁTICA PRINCIPAL A CONCEPÇĂO DE CIDADE E COMO ESSE CONCEITO É CONSTRUÍDO NA DISCIPLINA GEOGRAFIA URBANA BEM COMO O MODO COM QUE O PROFESSOR REALIZA A SÍNTESE DESSE CONHECIMENTO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCENTE. TAIS CONHECIMENTOS SĂO COMPREENDIDOS COMO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E RACIOCÍNIO PEDAGÓGICO DE ACORDO COM A ABORDAGEM DE LEE SCHULMAN (2005). O CURSO DE GEOGRAFIA PESQUISADO LOCALIZA-SE NA CIDADE DE SANTARÉM-PA E É OFERTADO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ. A CIDADE COMO CONTEÚDO ESCOLAR REVELOU A RELAÇĂO DO LUGAR ENQUANTO CONCEITO GEOGRÁFICO ACERCA DA CIDADE DE SANTARÉM E COMO OS PROFESSORES EM FORMAÇĂO DESENVOLVEM O RACIOCÍNIO PEDAGÓGICO COMO COMPREENDEM A CIDADE A PARTIR DA GEOGRAFIA E COM ELA A
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Abstract
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THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS AND THE CONSTRUCTION OF TEACHING KNOWLEDGE RELATES TO THE THEORETICAL PEDAGOGICAL AND GEOGRAPHICAL COMPONENTS FORMULATED BY PROFESSORS IN THE GEOGRAPHY COURSE. IT IS IMPORTANT TO EMPHASIZE THE ELABORATION OF THE TEACHER THOUGHT IN THE ORGANIZATION OF THE TEACHING PROCESS AND AS MAIN THEME THE CONCEPT OF CITY AND HOW THIS CONCEPT IS BUILT IN THE DISCIPLINE URBAN GEOGRAPHY AS WELL AS HOW THE TEACHER SYNTHETIZES OF THIS KNOWLEDGE IN THE SUPERVISING TEACHING INTERNSHIP. SUCH KNOWLEDGE IS UNDERSTOOD AS PEDAGOGICAL KNOWLEDGE OF CONTENTS AND PEDAGOGICAL REASONING ACCORDING TO THE LEE SCHULMANżS APPROACH (2005). THE INVESTIGATED GEOGRAPHY COURSE IS LOCATED IN THE CITY OF SANTARÉM-PARÁ AND IS OFFERED BY FEDERAL UNIVERSITY OF WESTERN PARÁ (UFOPA). THE CITY AS SCHOOL CONTENT REVEALED THE RELATION OF PLACE AS GEOGRAPHICAL CONCEPT ABOUT SANTARÉM AND HOW TEACHERS IN TRAINING DEVELOP THE PEDAGOGICAL REASONING HOW THEY UNDERSTAND THE CITY FROM GEOGRAPHY AND HOW WITH THE CITY THEY ALIGN TH
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Palavras Chave
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FORMAÇĂO INICIAL
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GEOGRAFIA
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CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO
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RACIOCÍNIO PEDAGÓGICO
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CIDADE
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Key Words
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INITIAL TRAINING
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GEOGRAPHY
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PEDAGOGICAL KNOWLEDGE OF THE CONTENT
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PEDAGOGICAL REASONING
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CITY
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2018
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Páginas
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224
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Localização
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BIBLIOTECA DA UFG
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Orientador
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LANA DE SOUZA CAVALCANTI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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BETANHABARBOSA@HOTMAIL.COM