A AULA EXPOSITIVA DIALOGADA COMO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA RELEVO NA GEOGRAFIA ESCOLAR
Item
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Título
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A AULA EXPOSITIVA DIALOGADA COMO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA RELEVO NA GEOGRAFIA ESCOLAR
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lista de autores
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EDSON OLIVEIRA DE JESUS
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Resumo
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A PRESENTE DISSERTAÇĂO INTITULADA A AULA EXPOSITIVA DIALOGADA COMO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA RELEVO NA GEOGRAFIA ESCOLAR TEM COMO OBJETIVO GERAL ANALISAR O PAPEL DA AULA EXPOSITIVA DIALOGADA PARA A CONSTRUÇĂO DE CONHECIMENTOS SOBRE O RELEVO NA GEOGRAFIA ESCOLAR. E COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS AVALIAR A CONTRIBUIÇĂO DAS ATUAIS METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇĂO DE GOIÁS (REE) PARA O ENSINO DO CONTEÚDO RELEVO NA EDUCAÇĂO BÁSICA (EB) COMPREENDER A CONCEPÇĂO DE AULA EXPOSITIVA DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA E COMO ELES MOBILIZAM ESSA CONCEPÇĂO PARA ENSINAR O CONTEÚDO DE RELEVO NA REE DE GOIÁS ELABORAR O SISTEMA CONCEITUAL DE RELEVO COM VISTAS Ŕ SUA ABORDAGEM NO ENSINO E PROPOR AULAS EXPOSITIVAS DIALOGADAS ASSOCIADAS A DIFERENTES PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS COMO METODOLOGIAS PARA O ENSINO DO RELEVO NA EB. COMPREENDEMOS QUE A CIĘNCIA GEOGRÁFICA BUSCA O ENTENDIMENTO DAS RELAÇŐES EXISTENTES ENTRE O HOMEM E A NATUREZA. AO CONSIDERAR O TRABALHO
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Abstract
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THE PRESENT DISSERTATION ENTITLED THE EXPOSITORY CLASS AS A METHODOLOGICAL PROCEDURE FOR THE APPROACH OF THE THEMATIC OF RELIEF IN THE SCHOOL GEOGRAPHY HAS THE GENERAL OBJECTIVE TO ANALYZE THE ROLE OF THE DIALOGIC EXPOSITORY CLASSROOM FOR THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE ABOUT THE RELIEF IN THE SCHOOL GEOGRAPHY. AND AS A SPECIFIC OBJECTIVE TO EVALUATE THE CONTRIBUTION OF THE CURRENT METHODOLOGIES USED BY THE GEOGRAPHY TEACHERS OF THE STATE EDUCATION NETWORK OF GOIÁS (REE) FOR THE TEACHING OF CONTENT IN PRIMARY EDUCATION (EB) TO UNDERSTAND THE CONCEPTION OF THE LECTURES OF THE TEACHERS OF GEOGRAPHY AND HOW THEY MOBILIZE THIS CONCEPTION TO TEACH THE CONTENT OF RELIEF IN THE REE OF GOIÁS TO ELABORATE THE CONCEPTUAL SYSTEM OF RELIEF WITH A VIEW TO ITS APPROACH IN TEACHING AND TO PROPOSE DIALOGIC EXPOSITORY CLASSES ASSOCIATED TO DIFFERENT DIDACTIC PROCEDURES AS METHODOLOGIES FOR THE TEACHING OF THE RELIEF IN THE BS. WE UNDERSTAND THAT GEOGRAPHICAL SCIENCE SEEKS TO UNDERSTAND THE RELATIONSHIP BETWEEN MAN AND NAT
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Palavras Chave
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AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
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GEOGRAFIA ESCOLAR
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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RELEVO
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Key Words
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EXPOSITORY DIALOGUES
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SCHOOL GEOGRAPHY
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GEOGRAPHY TEACHING
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RELIEF
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
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Data
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2017
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Páginas
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153
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFG
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Orientador
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ELIANA MARTA BARBOSA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFG
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Área de Concentração
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NATUREZA E PRODUÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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EDIJESUSS@HOTMAIL.COM