Açăo e (Des) Motivaçăo do Professor de Geografia: a Prática Docente do Professor de Geografia no Ensino Fundamental

Item

Título
Açăo e (Des) Motivaçăo do Professor de Geografia: a Prática Docente do Professor de Geografia no Ensino Fundamental
lista de autores
Ádria Messias Pereira
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo compreender a concepçăo dos professores de Geografia das escolas municipais da regiăo sul de Goiânia da motivaçăo bem como a compreensăo de suas motivaçőes durante a prática docente. Portanto trata-se de uma investigaçăo das concepçőes e motivaçőes dos Professores de Geografia. Participaram do estudo na primeira etapa 14 (quatorze) professores Geografia com formaçăo em Geografia de Escolas Municipais da Regiăo Sul de Goiânia os quais responderam a um questionário que buscou investigar as suas concepçőes acerca de motivaçăo e dentre esses foram selecionados 5 (cinco) professores que se consideram motivados para participar da segunda etapa da pesquisa uma entrevista semi-estruturada cujo objetivo é investigar suas motivaçőes na prática docente. Num primeiro momento fez-se uma revisăo bibliográfica da motivaçăo como uma problemática no cotidiano dos professores de Geografia o que buscou como base para análise as contribuiçőes de Vigotski e de seus sucessores. Num segundo momento realizou-se uma breve revisăo bibliográfica das principais temáticas levantadas pelos professores que responderam o questionário e a entrevista semi-estruturada como a Educaçăo Geográfica as contribuiçőes atuais da Didática para a prática do professor o processo identitário dos professores sua formaçăo continuada e as contribuiçőes da motivaçăo para a prática docente. Num terceiro momento fez-se uma breve apresentaçăo da Regiăo Sul de Goiânia com o intuito de uma melhor compreensăo da realidade onde atuam os professores participantes da pesquisa e em seguida săo discutidas as respostas contidas nos questionários em relaçăo ŕs suas concepçőes sobre motivaçăo. E num quarto momento com o intuito de abordar a problemática da (des) motivaçăo do professor de Geografia analisaram-se as motivaçőes que estăo presentes na prática destes docentes. Esse trabalho destaca a necessidade da valorizaçăo da motivaçăo do professor de Geografia durante sua prática docente por parte do poder público da Universidade e pelos próprios componentes do ambiente escolar. Portanto para que ocorra um melhor entendimento da realidade atual da educaçăo formal goianiense é fundamental que as motivaçőes dos professores sejam consideradas e valorizadas. Quanto maior o entendimento das emoçőes dos sujeitos formadores maior o descortinar de um leque de possibilidades humanas durante o processo de ensino-aprendizagem
Abstract
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Palavras Chave
MOTIVAÇĂO/MOTIVO
PRÁTICA DOCENTE
MEDIAÇĂO
FORMAÇĂO CONTINUAD
Key Words
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Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Data
2008
Páginas
144
Localização
BIBLIOTECA CENTRAL DA UFG
uri
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Orientador
ANTONIO CARLOS PINHEIRO
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFG
Área de Concentração
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Língua
Português
email
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Coleções
Universidade Federal de Goiás - UFG - GEOGRAFIA