A Educaçăo para o Trânsito no Ensino de Geografia: Conhecimento e Cidadania

Título

lista de autores

Duílio Furtunato Rodrigues

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no período de abril de 2002 a dezembro de 2002 na Escola Senador Darcy Ribeiro localizada no Setor Recanto das Minas Gerais e no Colégio Santa Clara localizado no Setor Campinas em Goiânia. Em 2003 algumas atividades da pesquisa foram realizadas na Escola Municipal Engenheiro Robinho M. Azevedo localizada no Conjunto Baliza. No total foram 160 alunos que estiveram presentes nas práticas educativas realizadas nas 3 instituiçőes de ensino...Considerando que o trânsito é uma temática social parte da vida cotidiana das pessoas a necessidade de entender como se dá a dinâmica da circulaçăo ocorre no intuito de fazer uma leitura geográfica do trânsito. A percepçăo da mobilidade é comum ao conjunto das pessoas que vivem na cidade. A necessidade de compreende-lo pelo viés do espaço e da mobilidade prescinde o conhecimento da evoluçăo da motricidade e do desenvolvimento cognitivo da criança e da relaçăo que ela estabelece com o espaço...A interlocuçăo Geografia-trânsito passa pela leitura das paisagens da cidade e da concepçăo que a rua é um espaço de encontros de disputas e confrontos espaciais mediados pelos ícones da cidade. As categorias que săo utilizadas pela cięncia do espaço auxiliam no estudo da circulaçăo seja das migraçőes humanas das mercadorias que săo comercializadas em todas as partes do globo terrestre dos meios de transportes das comunicaçőes e por fim do conjunto dos tráfegos individuais que constitui o trânsito...A circulaçăo faz parte da vida das pessoas desde a mais ínfima forma de vida. No ventre materno a criança já tem contatos com a circulaçăo humana sendo transportada pela măe depois ela "engatinha" dar os primeiros passos pelo espaço da casa brinca com os amigos no playground ou em alguns casos na rua. Os procedimentos referentes aos deslocamentos humanos săo carregados de processos de aprendizagens năo sistematizadas...A sistematizaçăo desses processos pode e deve ocorrer na escola. Na escola particularmente no ensino de Geografia é possível fazer uma interlocuçăo entre o desenvolvimento da motricidade corpórea a rua como meio onde a circulaçăo ocorre com maior intensidade e a leitura das paisagens como pontos de referęncias espaciais auxiliares nos deslocamentos...O trânsito forma específica é pouco discutido em Geografia quando comparado com a Cartografia com as migraçőes com a questăo ambiental entre outros. Todavia vários autores dessa área do conhecimento apresentam discussőes teóricas que permitem estabelecer relaçőes entre a Geografia e o trânsito ou seja entre o espaço e a circulaçăo. Nesse contexto a Geografia escolar desempenha um importante papel pois no ensino é possível ensinar utilizando as categorias de análise espacial na perspectiva da mobilidade isto é relacionar o corpo a rua e paisagem...Visando a sistematizaçăo das atividades relacionadas ŕ circulaçăo foi necessário inicialmente fazer um levantamento das condiçőes locais das escolas conhecer a comunidade escolar a qualidade e distribuiçăo dos equipamentos públicos voltados para a circulaçăo os meios de transportes usados pelos alunos para deslocarem de casa para escola e vice-versa. Os recursos didáticos das instituiçőes também foram verificados para posteriormente iniciar os procedimentos educativos ligados ŕs atividades...Na tentativa de fundamentar as atividades foram realizados estudos com autores da psicologia da educaçăo da Geografia do trânsito Leis livros didáticos filmes poesias e contos músicas e principalmente o conhecimento dos alunos o que eles sabiam sobre o trânsito que foi aprendido dentro e fora do ambiente escolar...A cidade permite uma leitura de suas ruas de suas paisagens especialmente as paisagens relacionadas ao trânsito dispostas nas placas de sinalizaçăo nos semáforos nas praças no caso de Goiânia nas inúmeras rotatórias entre outros ícones urbanos. Ou seja o espaço local constitui um importante instrumento pedagógico um livro aberto com várias possibilidades de açőes educativas além do que pela experięncia nota-se que os alunos gostam de atividades que săo ligadas ao corpo e ŕ prática espacial ŕ circulaçăo...A possibilidade de auxiliar nos deslocamentos faz dos conhecimentos geográficos um dos mais importantes instrumentos utilizados na vida urbana marcada cada vez mais pela necessidade da leitura e do reconhecimento espacial. A compreensăo da dinâmica da circulaçăo serve como meio auxiliar ao exercício da cidadania. O direito ŕ cidade pressupőe o direito ŕ circulaçăo a circulaçăo com segurança com respeito ao outro ao próximo. A relaçăo do homem com os outros homens pode pois ser mediada pelos conhecimentos que a Geografia pode propiciar voltados para a circulaçăo e para o exercício da cidadania.

Abstract

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Palavras Chave

EDUCAÇĂO TRANSITO ENSINO GEOGRAFIA

Key Words

\N

Tipo

MESTRADO

Universidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

Data

2003

Páginas

134

Localização

MESTRADO EM GEOGRAFIA

uri

\N

Orientador

Lana de Souza Cavalcanti

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UFG

Área de Concentração

\N

Língua

Português

email

\N

Item