O JOGO DE XADREZ COMO RECURSO METODOLÓGICO NA ELABORAÇĂO DE MAPAS MENTAIS

Título

lista de autores

RALFE DE SOUZA MEDEIROS DA SILVA

Resumo

NAS ÚLTIMAS DÉCADAS PESQUISAS VOLTADAS AO ENSINO DE GEOGRAFIA VĘM GANHANDO NOTORIEDADE NO CENÁRIO NACIONAL. DENTRE ESTAS SE DESTACAM OS ESTUDOS SOBRE O PENSAMENTO ESPACIAL E A PREOCUPAÇĂO QUANTO A APROXIMAÇĂO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES COM O COTIDIANO NOS ALUNOS. NESSE ENSEJO O CONCEITO DE LUGAR É CADA VEZ MAIS EVIDENCIADO COMO INSTRUMENTO ANALÍTICO DAS RELAÇŐES ESPACIAIS ASSIM COMO OUTRAS FERRAMENTAS QUE CONTRIBUEM PARA A SIGNIFICÂNCIA DO CONTEÚDO ENSINADO A PARTIR DA MEDIAÇĂO ENTRE O SUJEITO E O CONHECIMENTO. DESTACAMOS O JOGO DE XADREZ COMO RECURSO LÚDICO DEVIDO AOS BENEFÍCIOS COGNITIVOS RELACIONADOS A PRATICA DE TAL JOGO. OUTRO RECURSO RELACIONADO Ŕ PERCEPÇĂO DO ESPAÇO É O MAPA MENTAL INSTRUMENTO BASTANTE UTILIZADO PARA A APREENSĂO E ANÁLISE DA FORMA COMO OS SUJEITOS REPRESENTAM SEUS ESPAÇOS DE VIVĘNCIA. NESSE SENTIDO O OBJETIVO PRINCIPAL DA PRESENTE PESQUISA É PROPOR O JOGO DE XADREZ COMO RECURSO METODOLÓGICO DE ELABORAÇĂO DE MAPAS MENTAIS COM O INTUITO DE APROFUNDAR A REFLEXĂO DO SUJEITO ACERCA DO LUGAR EM QUE VIVE. ACREDITAMOS QUE A SOBREPOSIÇĂO DA LÓGICA DO XADREZ AO LUGAR DOS SUJEITOS CONTRIBUI PARA A REFLEXĂO SOBRE O MESMO. PARA ALCANÇAR O OBJETIVO MENCIONADO A PESQUISA CONTOU COM A COLABORAÇĂO DE TRĘS GRUPOS DE SUJEITOS COLABORADORES ENXADRISTAS VINCULADOS Ŕ FEDERAÇĂO ESTADUAL DE XADREZ DO RIO DE JANEIRO ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO ENSINO MÉDIO DO CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇĂO PÚBLICA 057 NILO PEÇANHA. A MAIORIA DOS ALUNOS DO CIEP NĂO CONHECIAM AS REGRAS BÁSICAS DO JOGO PORTANTO FORAM REALIZADAS OFICINAS DE XADREZ NO CONTRA TURNO DOS ALUNOS COLABORADORES DA PESQUISA. NO QUE CONCERNE A ESSA ETAPA DA PESQUISA A METODOLOGIA UTILIZADA FOI A PESQUISA-AÇĂO. OS DEMAIS PARTICIPANTES QUE JÁ SABIAM JOGAR XADREZ ELABORARAM O MAPA MENTAL DE SEUS LUGARES. O INSTRUMENTO DE INTERPRETAÇĂO INICIAL DOS MAPAS MENTAIS FOI A METODOLOGIA KOZEL PROPOSTA POR SALETE KOZEL. OUTRO RECURSO METODOLÓGICO UTILIZADO FOI A ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA PARA COMPLEMENTAR AS INFORMAÇŐES CONTIDAS NOS MAPAS MENTAIS. AS INFORMAÇŐES OBTIDAS POSSIBILITAM EVIDENCIAR QUE OS ENXADRISTAS E OS ALUNOS DO CIEP NILO PEÇANHA EM SUA MAIORIA UTILIZARAM A LÓGICA DO JOGO DE XADREZ DE FORMA A APROFUNDAR A EXPLICAÇĂO ACERCA DE SUAS EXPERIĘNCIAS NOS LUGARES AO PASSO QUE ALGUNS APENAS UTILIZARAM O VALOR RELATIVO DAS PEÇAS PARA APONTAR A IMPORTÂNCIA DE UM OU OUTRO LUGAR. CONTUDO EM AMBOS OS CASOS OS PARTICIPANTES FIZERAM USO DE HABILIDADES RELACIONADAS AO PENSAMENTO ESPACIAL. CONSIDERAMOS QUE QUANTO MAIOR OU MAIS SIGNIFICATIVA A EXPERIĘNCIA DO SUJEITO COM O LUGAR MAIS FÁCIL É PARA O MESMO ESTABELECER A RELAÇĂO ENTRE O REFERIDO LUGAR E A LÓGICA DO JOGO DE XADREZ.

Abstract

IN THE LAST DECADES RESEARCH AIMED AT TEACHING GEOGRAPHY HAS GAINED NOTORIETY ON THE NATIONAL SCENE. AMONG THESE STUDIES ON SPATIAL THINKING AND THE CONCERN REGARDING THE APPROXIMATION OF SCHOOL CONTENT WITH STUDENTS' DAILY LIFE STAND OUT. IN THIS OPPORTUNITY THE CONCEPT OF PLACE IS INCREASINGLY EVIDENT AS AN ANALYTICAL INSTRUMENT OF SPATIAL RELATIONSHIPS AS WELL AS OTHER TOOLS THAT CONTRIBUTE TO THE SIGNIFICANCE OF THE CONTENT TAUGHT FROM THE MEDIATION BETWEEN THE SUBJECT AND KNOWLEDGE. WE HIGHLIGHT THE GAME OF CHESS AS A RECREATIONAL RESOURCE DUE TO THE COGNITIVE BENEFITS RELATED TO THE PRACTICE OF SUCH A GAME. ANOTHER RESOURCE RELATED TO THE PERCEPTION OF SPACE IS THE MENTAL MAP AN INSTRUMENT WIDELY USED FOR THE APPREHENSION AND ANALYSIS OF HOW THE SUBJECTS REPRESENT THEIR LIVING SPACES. IN THIS SENSE THE MAIN OBJECTIVE OF THIS RESEARCH IS TO PROPOSE THE GAME OF CHESS AS A METHODOLOGICAL RESOURCE FOR THE ELABORATION OF MENTAL MAPS IN ORDER TO DEEPEN THE REFLECTION OF THE SUBJECT ABOUT THE PLACE WHERE HE LIVES. WE BELIEVE THAT THE SUPERPOSITION OF THE LOGIC OF CHESS TO THE PLACE OF THE SUBJECTS CONTRIBUTES TO THE REFLECTION ON IT. TO ACHIEVE THE MENTIONED OBJECTIVE THE RESEARCH COUNTED ON THE COLLABORATION OF THREE GROUPS OF COLLABORATING SUBJECTS CHESS PLAYERS LINKED TO THE RIO DE JANEIRO STATE CHESS FEDERATION STUDENTS OF THE SIXTH YEAR OF ELEMENTARY AND HIGH SCHOOL AT THE INTEGRATED CENTER OF PUBLIC EDUCATION 057 NILO PEÇANHA. MOST OF THE CIEP STUDENTS DID NOT KNOW THE BASIC RULES OF THE GAME SO CHESS WORKSHOPS WERE HELD DURING THE COUNTER-SHIFT OF STUDENTS COLLABORATING WITH THE RESEARCH. REGARDING THIS STAGE OF THE RESEARCH THE METHODOLOGY USED WAS ACTION RESEARCH. THE OTHER PARTICIPANTS WHO ALREADY KNEW HOW TO PLAY CHESS PREPARED THE MENTAL MAP OF THEIR PLACES. THE INITIAL INTERPRETATION TOOL FOR MIND MAPS WAS THE KOZEL METHODOLOGY PROPOSED BY SALETE KOZEL. ANOTHER METHODOLOGICAL RESOURCE USED WAS THE SEMI-STRUCTURED INTERVIEW TO COMPLEMENT THE INFORMATION CONTAINED IN THE MIND MAPS. THE INFORMATION OBTAINED MAKES IT POSSIBLE TO SHOW THAT THE CHESS PLAYERS AND STUDENTS OF CIEP NILO PEÇANHA IN THEIR MAJORITY USED THE LOGIC OF THE CHESS GAME IN ORDER TO DEEPEN THE EXPLANATION ABOUT THEIR EXPERIENCES IN PLACES WHILE SOME ONLY USED THE RELATIVE VALUE OF PIECES TO POINT OUT THE IMPORTANCE OF ONE PLACE OR ANOTHER. HOWEVER IN BOTH CASES THE PARTICIPANTS USED SKILLS RELATED TO SPATIAL THINKING. WE CONSIDER THAT THE GREATER OR MORE SIGNIFICANT THE SUBJECT'S EXPERIENCE WITH THE PLACE THE EASIER IT IS FOR HIM TO ESTABLISH THE RELATIONSHIP BETWEEN THAT PLACE AND THE LOGIC OF THE CHESS GAME.

Palavras Chave

JOGO DE XADREZ | MAPAS MENTAIS | ENSINO DE GEOGRAFIA | PENSAMENTO ESPACIAL

Key Words

CHESS GAME | MENTAL MAPS | GEOGRAPHY TEACHING | SPATIAL THINKING

Tipo

MESTRADO

Universidade

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

Data

2019

Páginas

0

Localização

NĂO INFORMADO

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8921873

Orientador

ANTONIO HENRIQUE BERNARDES

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UFF

Área de Concentração

ANÁLISE REGIONAL E AMBIENTAL

Língua

Português

email

\N

Item