CARTOGRAFIA MAPAS E EXPERIMENTAÇŐES COM LINGUAGENS DA ARTE: PROCESSOS DE PRODUÇĂO DE OUTRAS GEOGRAFIAS EM EDUCAÇĂO

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Título
CARTOGRAFIA MAPAS E EXPERIMENTAÇŐES COM LINGUAGENS DA ARTE: PROCESSOS DE PRODUÇĂO DE OUTRAS GEOGRAFIAS EM EDUCAÇĂO
lista de autores
ERNANDES DE OLIVEIRA PEREIRA
Resumo
ESSE ESTUDO FOI DESENVOLVIDO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇĂO CIĘNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO NO AMBIENTE DO LABORATÓRIO DE CARTOGRAFIA GEOGRÁFICA E GESTĂO SOCIOESPACIAL. PARTIU DOS SEGUINTES PROBLEMAS: COMO POSSIBILITAR A IMANĘNCIA DE OUTRAS GEOGRAFIAS DO ESPAÇO E LUGAR PARA ALÉM DOS LIVROS DIDÁTICOS DAS IMAGENS-CLICHĘS QUE RESTRINGEM O PENSAMENTO DOS ESTUDANTES? COMO A LINGUAGEM DA ARTE PODE MOBILIZAR OUTRAS MANEIRAS DE PENSAR O ESPAÇO E O LUGAR NO CONTEXTO EDUCACIONAL? DIANTE DESSES QUESTIONAMENTOS A SEGUINTE HIPÓTESE FOI LEVANTADA: AS LINGUAGENS DA ARTE COMO A FOTOGRAFIA E A POESIA MOBILIZAM O PENSAMENTO DOS ESTUDANTES SOBRE O ESPAÇO E LUGAR TRANSCENDENDO OS LIVROS DIDÁTICOS AS IMAGENS OFICIAIS DOS LUGARES PERMITINDO A IMANĘNCIA DE OUTRAS POSSIBILIDADES DE GEOGRAFIAS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DE INVENÇĂO. PARA RATIFICAR ESSA PREMISSA A METODOLOGIA ADOTADA ANCOROU-SE NA CARTOGRAFIA COMO PROCESSO DE ACOMPANHAMENTO DE PRODUÇĂO DE MAPAS (OUTRAS GEOGRAFIAS) DURANTE E APÓS AS EXPERIMENTAÇŐES COM AS LINGUAGENS DAS ARTES. PORTANTO REAÇŐES EMOCIONAIS DISCURSOS DESENHOS E CRIAÇŐES ARTÍSTICAS DOS PRÓPRIOS ALUNOS NO CAMPO DA FOTOGRAFIA E DA POESIA SERVIRAM DE ELEMENTOS IMPORTANTES PARA ANÁLISE SOB A LUZ DA FILOSOFIA DA DIFERENÇA DE GILLES DELEUZE E FÉLIX GUATTARI. TRATOU-SE DE UMA JORNADA SINGULAR DE UM PROFESSOR MARCADA POR MUITOS MOVIMENTOS DE PARADIGMAS EM QUE AS NOÇŐES DE ESPAÇO E LUGAR DOS LIVROS DIDÁTICOS DOS GLOBOS TERRESTRES DOS ATLAS ESCOLARES VISTOS COMO MERAS SUPERFÍCIES QUE SERVEM DE SUPORTE PARA OS ACONTECIMENTOS FORAM ULTRAPASSADAS. UMA BREVE JORNADA QUE FOI REALIZADA NA REGIĂO SERRANA DO ESPÍRITO SANTO ONDE A IMAGEM HOMOGĘNEA DO SOFRIMENTO E DA SUPERAÇĂO DO IMIGRANTE EUROPEU SOBREPŐE E APAGA OUTRAS POSSIBILIDADES DE TRAJETÓRIAS COMO A DOS INDÍGENAS E DOS AFRODESCENDENTES CUJOS ANTEPASSADOS FORAM ESCRAVIZADOS EM ANTIGAS FAZENDAS PORTUGUESAS. UMA VIAGEM MARCADA PELA POSTURA DO ESTRANGEIRO COMO CARTÓGRAFO QUE ACOMPANHA OS PROCESSOS CRIATIVOS E SUBJETIVOS DOS ESTUDANTES QUANDO MOBILIZADOS PELAS FORÇAS VIOLENTAS DOS SIGNOS DAS LINGUAGENS DA ARTE COMO A POESIA E A FOTOGRAFIA. UMA JORNADA QUE BUSCA ABRIR CONEXŐES RUPTURAS E POSSIBILIDADES PARA QUE OUTRAS GEOGRAFIAS POSSAM EMERGIR DENTRO DO AMBIENTE EDUCACIONAL.
Abstract
THIS STUDY WAS DEVELOPED AT THE FEDERAL INSTITUTE OF EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY OF ESPÍRITO SANTO IN THE ENVIRONMENT OF THE GEOGRAPHIC CARTOGRAPHY AND SOCIO-SPATIAL MANAGEMENT LABORATORY. IT STARTED WITH THE FOLLOWING PROBLEMS: HOW TO ENABLE THE IMMANENCE OF OTHER GEOGRAPHIES OF SPACE AND PLACE BEYOND TEXTBOOKS CLICHÉ IMAGES THAT RESTRICT THE STUDENTS' THINKING? AS THE LANGUAGE OF ART CAN IT MOBILIZE OTHER WAYS OF THINKING ABOUT SPACE AND PLACE IN THE EDUCATIONAL CONTEXT? FACED WITH THESE QUESTIONS THE FOLLOWING HYPOTHESIS WAS RAISED: THE LANGUAGES OF ART SUCH AS PHOTOGRAPHY AND POETRY MOBILIZE STUDENTS' THINKING ABOUT SPACE AND PLACE TRANSCENDING TEXTBOOKS OFFICIAL IMAGES OF PLACES ALLOWING THE IMMANENCE OF OTHER POSSIBILITIES OF GEOGRAPHIES FROM AN INVENTION PERSPECTIVE. IN ORDER TO RATIFY THIS PREMISE THE ADOPTED METHODOLOGY WAS ANCHORED IN CARTOGRAPHY AS A PROCESS OF MONITORING THE PRODUCTION OF MAPS (OTHER GEOGRAPHIES) DURING AND AFTER EXPERIMENTS WITH THE LANGUAGES OF THE ARTS. THEREFORE EMOTIONAL REACTIONS DISCOURSES DRAWINGS AND ARTISTIC CREATIONS OF THE STUDENTS THEMSELVES IN THE FIELD OF PHOTOGRAPHY AND POETRY SERVED AS IMPORTANT ELEMENTS FOR ANALYSIS IN THE LIGHT OF THE PHILOSOPHY OF DIFFERENCE OF GILLES DELEUZE AND FELIX GUATTARI. IT WAS A SINGULAR JOURNEY OF A TEACHER MARKED BY MANY MOVEMENTS OF PARADIGMS. IN THAT THE NOTIONS OF SPACE AND PLACE OF TEXTBOOKS TERRESTRIAL GLOBES SCHOOL ATLAS SEEN AS MERE SURFACES THAT SUPPORT EVENTS HAVE BEEN OVERCOME. A BRIEF JOURNEY THAT TOOK PLACE IN THE ESPÍRITO SANTO REGION WHERE THE HOMOGENEOUS IMAGE OF THE SUFFERING AND OVERCOMING OF THE EUROPEAN IMMIGRANT OVERLIES AND ERASES OTHER POSSIBILITIES OF TRAJECTORIES SUCH AS THAT OF THE INDIGENOUS AND AFRO-DESCENDANTS WHOSE ANCESTORS WERE ENSLAVED IN FORMER PORTUGUESE FARMS. A JOURNEY MARKED BY THE POSTURE OF THE FOREIGNER AS CARTOGRAPHER THAT ACCOMPANIES THE CREATIVE AND SUBJECTIVE PROCESSES OF THE STUDENTS WHEN MOBILIZED BY THE VIOLENT FORCES OF THE SIGNS OF THE LANGUAGES OF ART AS POETRY AND PHOTOGRAPHY. A JOURNEY THAT SEEKS TO OPEN CONNECTIONS RUPTURES AND POSSIBILITIES SO THAT OTHER GEOGRAPHIES CAN EMERGE WITHIN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT.
Palavras Chave
CARTOGRAFIA | MAPAS | ARTE | GEOGRAFIAS
Key Words
CARTOGRAPHY | MAPS | ART | GEOGRAPHIES
Tipo
DOUTORADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
Data
2019
Páginas
183
Localização
BIBLIOTECA SETORIAL DO CCHN
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8650712
Orientador
GISELE GIRARDI
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFES
Área de Concentração
NATUREZA PRODUÇĂO DO ESPAÇO E TERRITÓRIO
Língua
Português
email
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Coleções
Universidade Federal do Espírito Santo - UFES - GEOGRAFIA