Observatório da Geografia Brasileira

PERCEPÇĂO AMBIENTAL DOS DISCENTES E DOCENTES DO COLÉGIO DE APLICAÇAO DE BOA VISTA ż RORAIMA QUANTO AOS ASPECTOS E PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS DAS APPS DO IGARAPÉ DO FRASCO

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Título

PERCEPÇĂO AMBIENTAL DOS DISCENTES E DOCENTES DO COLÉGIO DE APLICAÇAO DE BOA VISTA ż RORAIMA QUANTO AOS ASPECTOS E PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS DAS APPS DO IGARAPÉ DO FRASCO

lista de autores

CARMEM LUCIA ROSA DA SILVA

Resumo

A HISTÓRIA DA FORMAÇĂO DA CIDADE DE BOA VISTA EVIDENCIA QUE OS PROBLEMAS AMBIENTAIS ESTĂO CONDICIONADOS A FORMA COMO SE DEU A EXPANSĂO TERRITORIAL URBANA. DURANTE ESSE PROCESSO BOA VISTA SE ESTENDEU EM DIREÇĂO AOS LAGOS E IGARAPÉS AGREGOU SUAS ÁREAS DE PROTEÇĂO PERMANENTES (APPS) IMPACTANDO-AS CONSIDERAVELMENTE. LOGO O ENTENDIMENTO DO PROBLEMA É UM DOS CAMINHOS PARA A BUSCA DE SOLUÇŐES E CARECE DA PERCEPÇĂO E DA COMPREENSĂO GLOBAL QUANTO A REALIDADE DO ESPAÇO VIVIDO POR TODOS. NESTA PERSPECTIVA O OBJETIVO DA PESQUISA CONSISTE EM ANALISAR A PERCEPÇĂO AMBIENTAL DOS DISCENTES E DOCENTES QUANTOS AOS ASPECTOS E PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS DAS APPS DO IGARAPÉ DO FRASCO RELACIONANDO OS RESULTADOS AO PAPEL DO ENSINO DA GEOGRAFIA. PERANTE O CONTEXTO APARECE O IGARAPÉ DO FRASCO RECORTE DO ESPAÇO URBANO DE BOA VISTA COMO LUGAR DE EXPERIĘNCIA COM O ESPAÇO VIVIDO PARA OS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO DE APLICAÇĂO PODER OBSERVAR E ANALISAR OS IMPACTOS E PROBLEMAS AMBIENTAIS DAS ÁREAS DE APP NA INTENÇĂO DA PERCEPÇĂO DA REALIDADE LOCAL. O DESENVOLVIMENTO DESTA TESE ENVOLVEU NA METODOLOGIA QUESTIONÁRIOS PARA A COLETA DE DADOS SOBRE A PERCEPÇĂO DOS DOCENTES QUANTO A REALIDADE AMBIENTAL URBANA QUESTIONÁRIOS E TURISMO GEOEDUCATIVO QUE PROPÔS AOS DISCENTES UMA PRÁTICA DE DIÁLOGO COM OS LUGARES E A INTERAÇĂO COM OS ELEMENTOS ATRATIVOS E REPULSIVOS RECONHECENDO A PAISAGEM COMO FORMAÇĂO DA INTERAÇĂO SOCIOAMBIENTAL ONDE OS DISCENTES ALÉM DE ESTUDAR O CAMPO REALIZARAM ENTREVISTAS COM OS MORADORES LOCAIS. A ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS SE BASEOU NA PERCEPÇĂO GEOGRÁFICA HUMANISTA E FENOMENOLÓGICA CONSIDERANDO QUE AS CARACTERÍSTICAS DO LUGAR VĂO ALÉM DOS ELEMENTOS NATURAIS QUE A EXISTĘNCIA HUMANA E A REALIDADE SE INTEGRAM SOBRE A TERRA OU SEJA É REALIDADE DE UM MESMO AMBIENTE. AO TÉRMINO DO PROCESSO PERCEPTIVO DESENVOLVIDO COM OS DISCENTES CONCLUIU-SE QUE A PERCEPÇĂO DOS ASPECTOS E PROBLEMAS GEOAMBIENTAIS DOS ESTUDANTES ATÉ ENTĂO SE BASEAVA NA GENERALIZAÇĂO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS E QUE ESTIMULADA NUMA ABORDAGEM COM O ESPAÇO VIVIDO NA INTERAÇĂO COM TODOS OS FENÔMENOS PRINCIPALMENTE COM OS MORADORES DO LUGAR SE AMPLIOU NA PERSPECTIVA DO ENTENDIMENTO DA REALIDADE E VEIO CONFIRMAR A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA ENSINADA ENVOLVER A BASE CIENTÍFICA AO MUNDO HUMANIZADO.

Abstract

THE HISTORY OF BOA VISTA CITY CREATION SHOWS THAT ENVIRONMENTAL PROBLEMS ARE INFLUENCED BY THE WAY IN WHICH TERRITORIAL EXPANSION OCCURRED. DURING THIS PROCESS BOA VISTA SPREAD TOWARDS LAKES AND STREAMS INCORPORATED ITS PERMANENT PRESERVATION AREAS (PPA) IMPACTING THEM CONSIDERABLY. THEREFORE THE UNDERSTANDING OF THE PROBLEM IS ONE OF THE WAYS TO SEARCH FOR SOLUTIONS AND IT REQUIRES THE PERCEPTION AND GLOBAL UNDERSTANDING REGARDING THE REALITY OF THE SPACE INHABITED BY ALL. IN THIS PERSPECTIVE THE OBJECTIVE OF THIS RESEARCH IS TO ANALYZE THE ENVIRONMENTAL PERCEPTION OF STUDENTS AND TEACHERS IN RELATION TO THE GEOENVIRONMENTAL ASPECTS AND PROBLEMS OF THE PPA OF THE FRASCO STREAM RELATING THE RESULTS TO THE ROLE OF GEOGRAPHY TEACHING. IN THIS CONTEXT THE FRASCO STREAM A PART OF THE URBAN SPACE IN BOA VISTA STANDS OUT AS A PLACE OF EXPERIENCE WITH THE LIVED SPACE FOR THE HIGH SCHOOL STUDENTS OF THE COLÉGIO DE APLICAÇĂO TO OBSERVE AND ANALYZE THE ENVIRONMENTAL IMPACTS AND PROBLEMS OF AREAS OF PPA SO AS TO BE ABLE TO PERCEIVE LOCAL REALITY. THE METHODOLOGICAL APPROACH OF THIS RESEARCH CONSISTED OF QUESTIONNAIRES FOR THE DATA COLLECTION ON THE PERCEPTION OF TEACHERS REGARDING URBAN ENVIRONMENTAL REALITY QUESTIONNAIRES AND GEOEDUCATIONAL TOURISM THAT PROPOSED TO STUDENTS A PRACTICE OF DIALOGUE WITH THE PLACES AND THE INTERACTION WITH ATTRACTIVE AND REPULSIVE ELEMENTS RECOGNIZING THE LANDSCAPE AS A CREATION OF SOCIO-ENVIRONMENTAL INTERACTION IN WHICH STUDENTS BESIDES STUDYING THE FIELD CONDUCTED INTERVIEWS WITH LOCAL RESIDENTS. THE ANALYSIS OF THE COLLECTED DATA WAS BASED ON THE HUMANISTIC AND PHENOMENOLOGICAL GEOGRAPHICAL PERCEPTION SINCE THE CHARACTERISTICS OF THE PLACE GO BEYOND THE NATURAL ELEMENTS AND EXISTENCE AND REALITY INTEGRATE ON EARTH THAT IS IT IS THE REALITY OF A SAME ENVIRONMENT. AT THE END OF THE PERCEPTUAL PROCESS DEVELOPED WITH THE STUDENTS WE CONCLUDED THAT THE PERCEPTION OF THE GEOENVIRONMENTAL ASPECTS AND PROBLEMS OF THE STUDENTS UNTIL THAT MOMENT WAS BASED ON THE GENERALIZATION OF THE ACQUIRED KNOWLEDGE AND WHEN THAT PERCEPTION WAS STIMULATED IN AN APPROACH WITH THE LIVED SPACE IN THE INTERACTION WITH ALL PHENOMENA ESPECIALLY WITH THE RESIDENTS OF THE PLACE THERE WAS AN EXPANSION IN UNDERSTANDING REALITY WHAT CONFIRMED THE IMPORTANCE OF TAUGHT GEOGRAPHY CONNECTING THE SCIENTIFIC BASIS TO THE HUMANIZED WORLD.

Palavras Chave

IGARAPÉ DO FRASCO | GEOGRAFIA ENSINADA | PERCEPÇĂO AMBIENTAL |

Key Words

FRASCO STREAM | TAUGHT GEOGRAPHY | ENVIRONMENTAL PERCEPTION |

Tipo

DOUTORADO

Universidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

Data

2019

Páginas

225

Localização

NĂO INFORMADO

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7915758

Orientador

MARIA ELISA ZANELLA

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UFC

Área de Concentração

DINÂMICA TERRITORIAL E AMBIENTAL

Língua

Português

email

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Coleções

Universidade Federal do Ceará - UFC - GEOGRAFIA