ASPECTOS SOCIOAMBIENTAIS DO PARQUE ESTADUAL DUNAS DO NATAL A PARTIR DA PERCEPÇĂO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DO SEU ENTORNO

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Título
ASPECTOS SOCIOAMBIENTAIS DO PARQUE ESTADUAL DUNAS DO NATAL A PARTIR DA PERCEPÇĂO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DO SEU ENTORNO
lista de autores
ANDRE ALVES DA COSTA TOLEDO
Resumo
A PERCEPÇĂO AMBIENTAL É ENCARADA COMO UMA TOMADA DE CONSCIĘNCIA DO AMBIENTE PELO HOMEM OU SEJA O ATO DE PERCEBER O AMBIENTE QUE SE ESTÁ INSERIDO E TEM SIDO UMA FERRAMENTA MUITO UTILIZADA NA GESTĂO DE ÁREAS PROTEGIDAS E EM TRABALHOS QUE VISEM ENTENDER A RELAÇĂO DA POPULAÇĂO DE UMA DETERMINADA REGIĂO COM O MEIO AMBIENTE. AS PESSOAS PERCEBEM E AVALIAM O AMBIENTE DAS MAIS VARIADAS FORMAS O QUE DEMONSTRA A NECESSIDADE E IMPORTÂNCIA DE INVESTIGAR A PA DE UM DETERMINADO GRUPO OU INDIVÍDUO. DESTA FORMA É POSSÍVEL DESENVOLVER A SENSIBILIDADE E ESTIMULAR O LADO CRÍTICO COMO FORMA DE EXERCER A CIDADANIA E A GESTĂO DO MEIO AMBIENTE. ESTA PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO INVESTIGAR A PERCEPÇĂO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DOS BAIRROS DE LAGOA NOVA E MĂE LUIZA SOBRE A PRIMEIRA UNIDADE DE CONSERVAÇĂO CRIADA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE O PARQUE ESTADUAL DUNAS DO NATAL. AS ESCOLHAS DAS ESCOLAS SE DERAM PELA PROXIMIDADE ENTRE ELAS E O PARQUE E PARTINDO-SE DA PREMISSA QUE OS ESTUDANTES MOREM PRÓXIMOS A AMBOS OS LOCAIS É FUNDAMENTAL QUE COMPREENDAM O MEIO AMBIENTE A PARTIR DE SUAS PRÓPRIAS EXPERIĘNCIAS E REALIDADES. FORAM APLICADOS QUESTIONÁRIOS PARA AS TURMAS DO 1ş ANO DO ENSINO MÉDIO DE AMBAS AS ESCOLAS QUE ABORDAM QUESTŐES RELATIVAS AO MEIO AMBIENTE E ESPECÍFICA AO PARQUE DAS DUNAS. APÓS APLICAÇĂO DOS QUESTIONÁRIOS E A COMPILAÇĂO DOS DADOS ATRAVÉS DE GRÁFICOS TABELAS E FIGURAS FOI COMPROVADO QUE OS ALUNOS NĂO COSTUMAM FREQUENTAR O PARQUE O QUE INDICA QUE NĂO POSSUEM UM SENTIMENTO AFETIVO (TOPOFÍLICO) E TĘM SUAS PERCEPÇŐES AFETADAS POR NĂO VIVENCIAREM ESTE AMBIENTE. POR FIM TAMBÉM FORAM APLICADOS QUESTIONÁRIOS AOS MORADORES ANTIGOS DO ENTORNO DO PARQUE QUE RELATARAM MELHORIAS NA SEGURANÇA E NA PRESERVAÇĂO NO PERÍODO PÓS-CRIAÇĂO COMO UC AOS PROFESSORES DA ESCOLA DINARTE MARIZ QUE APONTARAM DIFICULDADES ESTRUTURAIS LOGÍSTICAS E FINANCEIRAS QUE OS IMPEDEM DE INSERIR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS Ŕ EDUCAÇĂO AMBIENTAL E COM A ATUAL GESTORA DO PARQUE DAS DUNAS QUE RELATOU OS IMPACTOS OCORRIDOS EM DECORRĘNCIA DE INVASŐES TRILHAS CLANDESTINAS DESMATAMENTO E RESSALTOU A IMPORTÂNCIA DAS PESQUISAS REALIZADAS NO AMBIENTE DO PARQUE COMO FORMA DE PROPICIAR AVANÇOS NA GESTĂO.
Abstract
ENVIRONMENTAL PERCEPTION IS SEEN AS AN AWARENESS OF THE ENVIRONMENT BY MAN THAT IS THE ACT OF PERCEIVING THE ENVIRONMENT THAT IS INSERTED AND HAS BEEN A VERY USED TOOL IN THE MANAGEMENT OF PROTECTED AREAS AND IN WORKS THAT AIM TO UNDERSTAND THE RELATION OF THE POPULATION OF A PARTICULAR REGION WITH THE ENVIRONMENT. PEOPLE PERCEIVE AND EVALUATE THE ENVIRONMENT IN A VARIETY OF WAYS WHICH DEMONSTRATES THE NEED AND IMPORTANCE OF INVESTIGATING THE EP OF A PARTICULAR GROUP OR INDIVIDUAL. AN THIS WAY IT IS POSSIBLE TO DEVELOP SENSITIVITY AND STIMULATE THE CRITICAL SIDE AS A WAY OF EXERCISING CITIZENSHIP AND MANAGING THE ENVIRONMENT. THIS RESEARCH HAD THE OBJECTIVE OF INVESTIGATING THE ENVIRONMENTAL PERCEPTION OF STUDENTS FROM TWO STATE SCHOOLS IN THE NEIGHBORHOODS OF LAGOA NOVA AND MĂE LUIZA ON THE FIRST CONSERVATION UNIT CREATED IN THE STATE OF RIO GRANDE DO NORTE THE NATAL DUNES STATE PARK. THE CHOICES OF THE SCHOOLS WERE DUE TO THE PROXIMITY BETWEEN THEM AND THE PARK AND STARTING FROM THE PREMISE THAT THE STUDENTS LIVE NEAR TO BOTH PLACES IT IS FUNDAMENTAL THAT THEY UNDERSTAND THE ENVIRONMENT FROM THEIR OWN EXPERIENCES AND REALITIES. QUESTIONNAIRES WERE APPLIED TO THE HIGH SCHOOL CLASSES OF BOTH SCHOOLS WHICH ADDRESS ISSUES RELATED TO THE ENVIRONMENT AND SPECIFIC TO THE DUNES PARK. AFTER APPLYING THE QUESTIONNAIRES AND COMPILING THE DATA THROUGH GRAPHS TABLES AND FIGURES IT WAS VERIFIED THAT THE STUDENTS DO NOT USUALLY ATTEND THE PARK WHICH INDICATES THAT THEY DO NOT HAVE AN AFFECTIVE FEELING (TOPOPHILIC) AND HAVE THEIR PERCEPTIONS AFFECTED BY NOT EXPERIENCING THIS ENVIRONMENT. FINALLY QUESTIONNAIRES WERE ALSO APPLIED TO THE ANCIENT RESIDENTS OF THE PARK SURROUNDINGS WHO REPORTED IMPROVEMENTS IN SAFETY AND PRESERVATION IN THE POST-BREEDING PERIOD AS UC TO THE TEACHERS OF THE DINARTE MARIZ SCHOOL WHO POINTED OUT STRUCTURAL LOGISTICAL AND FINANCIAL DIFFICULTIES THAT PREVENT THEM FROM INSERTING PEDAGOGICAL PRACTICES AIMED AT ENVIRONMENTAL EDUCATION AND THE CURRENT MANAGER OF THE NATAL DUNES STATE PARK WHICH REPORTED THE IMPACTS OF INVASIONS CLANDESTINE TRACKS DEFORESTATION AND HIGHLIGHTED THE IMPORTANCE OF THE RESEARCH CARRIED OUT IN THE PARK'S ENVIRONMENT AS A WAY TO FOSTER ADVANCES IN MANAGEMENT.
Palavras Chave
PERCEPÇĂO | PERCEPÇĂO AMBIENTAL | PARQUE ESTADUAL DUNAS DO NATAL | ESTUDANTES |
Key Words
PERCEPTION | ENVIRONMENTAL PERCEPTION | NATAL DUNES STATE PARK | STUDENTS |
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
Data
2019
Páginas
113
Localização
BIBLIOTECA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN-CAMPUS CENTRAL)
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7634397
Orientador
SILVANA PRAXEDES DE PAIVA GURGEL
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UERN
Área de Concentração
PAISAGENS NATURAIS E MEIO AMBIENTE
Língua
Português
email
\N
Coleções
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN - GEOGRAFIA