SOBRE APRENDER E PRODUZIR DISCURSOS ESPACIAIS UTILIZANDO O AUDIOVISUAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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SOBRE APRENDER E PRODUZIR DISCURSOS ESPACIAIS UTILIZANDO O AUDIOVISUAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA
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lista de autores
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JOAO RODRIGO MAGALHAES VAZ
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Resumo
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NESTE TRABALHO O AUTOR SE PROPŐE A DESENVOLVER UMA METODOLOGIA DE TRABALHO INOVADORA COM O AUDIOVISUAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA DE ENSINO BÁSICO DE FORMA QUE ESTE RECURSO DIDÁTICO POSSA TRANSCENDER A UTILIZAÇĂO PARA DESCREVER ESPAÇOS SEU USO MAIS TRADICIONAL. APOIADO EM IDEIAS COMO A "PEDAGOGIA DA AUTONOMIA" FOI PROPOSTA A PRODUÇĂO AUTÔNOMA DE DISCURSOS ESPACIAIS AUDIOVISUAIS A PARTIR DA LIVRE APROPRIAÇĂO DOS CONTEÚDOS CURRICULARES PELOS EDUCANDOS. COM ISTO BUSCAMOS ALÉM DE DESENVOLVER HABILIDADES PERTINENTES A CONSTRUÇĂO DE UM PENSAR GEOGRÁFICO OBJETIVO DA GEOGRAFIA ESCOLAR ANALISAR A INFLUĘNCIA DOS DISCURSOS ESPACIAIS PRESENTES NA MÍDIA DE MASSAS NAS "GEOGRAFIAS IMAGINATIVAS" DOS EDUCANDOS E DE QUE FORMA A APROPRIAÇĂO DE TÉCNICAS DE PRODUÇĂO DE VÍDEOS PODE CONTRIBUIR PARA A DESCONSTRUÇĂO DE DISCURSOS MIDIÁTICOS COMO REPRESENTANTES DE UM REAL NEUTRO DE INTENÇŐES E EDIÇŐES. AO TODO FORAM PRODUZIDOS VINTE E SETE VÍDEOS EM DUAS EXPERIĘNCIAS CINCO EM UMA EXPERIĘNCIA EMBRIONÁRIA E VINTE E DOIS NA EXPERIĘNCIA
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Abstract
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THE OBJECT OF THIS MONOGRAPH IS TO PROPOSE TO DEVELOP AN INNOVATIVE METHODOLOGY OF WORK WITH THE AUDIOVISUAL IN ELEMENTARY SCHOOL GEOGRAPHY CLASSES SO THAT THIS TEACHING RESOURCE COULD TRANSCEND THE USE TO DESCRIBE SPACES ITS MOST TRADITIONAL USE. SUPPORTED BY IDEAS SUCH AS "PEDAGOGY OF AUTONOMY" AN AUTONOMOUS PRODUCTION OF AUDIOVISUAL SPACE SPEECHES IS PROPOSED STARTING FROM THE FREE APPROPRIATION OF COURSE CONTENT FOR STUDENTS. AUTHOR SEEKS ALSO TO DEVELOP RELEVANT SKILLS TO BUILD A GEOGRAPHICAL THINKING OBJECTIVE OF SCHOLAR GEOGRAPHY ANALYZE THE INFLUENCE OF SPATIAL DISCOURSES PRESENT IN THE MASS MEDIA IN THE "IMAGINATIVE GEOGRAPHIES" OF STUDENTS AND HOW THE APPROPRIATION OF VIDEO PRODUCTION TECHNIQUES CAN CONTRIBUTE TO THE DECONSTRUCTION OF MEDIA DISCOURSE AS REPRESENTATIVES OF A TRUE NEUTRAL OF INTENTIONS AND IMPRESSIONS. ALTOGETHER TWENTY-SEVEN VIDEOS WERE PRODUCED IN TWO EXPERIMENTS FIVE IN AN EMBRYONIC EXPERIENCE AND TWENTY-TWO IN THE CENTRAL EXPERIENCE OF THIS STUDY AT TWO DIFFERENT PERIODS IN
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Palavras Chave
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AUDIOVISUAL
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GEOGRAFIAS IMAGINATIVAS
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DISCURSOS ESPACIAIS
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PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
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EDUCAÇĂO EM GEOGRAFIA
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Key Words
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AUDIOVISUAL
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IMAGINATIVE GEOGRAPHIES
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SPACE DISCOURSES
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PEDAGOGY OF AUTONOMY
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EDUCATION GEOGRAPHY
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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Data
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2016
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Páginas
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124
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Localização
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BIBLIOTECA CTC/C REDE SIRIUS UERJ. RUA SĂO FRANCISCO XAVIER 524, 4ş ANDAR, SALA 4014, BLOCO C
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Orientador
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ANDRE REYES NOVAES
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UERJ
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Área de Concentração
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GESTĂO E ESTRUTURAÇĂO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
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Língua
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Português
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email
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JOAOUERJ@HOTMAIL.COM