INTELECÇĂO LEITURA DE MUNDO E O ENSINO DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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INTELECÇĂO LEITURA DE MUNDO E O ENSINO DE GEOGRAFIA
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lista de autores
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DOUGLAS MORAES BARROSO
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Resumo
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O OBJETIVO DA PESQUISA FOI ANALISAR A INTELECÇĂO E A POSSIBILIDADE DE INTERPRETAÇĂO OBJETIVA DA REALIDADE QUE PERMITAM COMPREENDER E CONTRIBUIR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA MAIS ADEQUADO E EFICIENTE EM SUBSIDIAR A CONSTRUÇĂO DE LEITURAS DA REALIDADE SOCIAL MAIS CRÍTICAS PROFUNDAS E CRITERIOSAS. CHEGOU-SE Ŕ TRĘS PREMISSAS: A PRIMEIRA QUE LEITURAS/CRENÇAS SĂO QUALITATIVAMENTE DISTINGUÍVEIS A SEGUNDA QUE A EDUCAÇĂO E SUAS DISCIPLINAS SOCIAIS (GEOGRAFIA HISTÓRIA SOCIOLOGIA FILOSOFIA) ASSIM A GEOGRAFIA EM SUA PARTE CORRESPONDENTE DEVEM ORIENTAR-SE PARA CONSTRUÇĂO DE LEITURAS MAIS PROFUNDAS DA REALIDADE SOCIAL E A TERCEIRA QUE É POSSÍVEL E DESEJÁVEL QUE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA SEJA APERFEIÇOADO NO SENTIDO DESSE OBJETIVO. PARA ESTE FIM ADVOGA-SE QUE É NECESSÁRIO ENTENDER COMO INTERAGEM AS DIVERSAS CLASSES DE INFORMAÇĂO QUE CONSTITUEM A INTELECÇĂO DE UM INDIVÍDUO NĂO SÓ O CONHECIMENTO COM ISSO O ESTUDO DO SISTEMA INTELECTIVO CONSIDERANDO-O DISTINTO DO SISTEMA DE APRENDIZAGEM. NA APRENDIZAGEM A AQ
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Abstract
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EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN FUE ANALIZAR LA INTELECCIÓN Y LA POSIBILIDAD DE INTERPRETACIÓN OBJETIVA DE LA REALIDAD QUE PERMITAN COMPRENDER Y CONTRIBUIR A LA ENSEŃANZA DE GEOGRAFÍA MÁS ADECUADA Y EFICIENTE EN SUBSIDIAR LA CONSTRUCCIÓN DE LECTURAS DE LA REALIDAD SOCIAL MÁS CRÍTICAS PROFUNDAS Y CRITERIOSAS. SE LLEGÓ A TRES PREMISAS: LA PRIMERA QUE LECTURAS / CREENCIAS SON CUALITATIVAMENTE DISTINGUIBLES LA SEGUNDA QUE LA EDUCACIÓN Y SUS DISCIPLINAS SOCIALES (GEOGRAFÍA HISTORIA SOCIOLOGÍA FILOSOFÍA) ASÍ LA GEOGRAFÍA EN SU PARTE CORRESPONDIENTE DEBEN ORIENTARSE HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE LECTURAS MÁS PROFUNDAS DE LA REALIDAD SOCIAL Y LA TERCERA QUE ES POSIBLE Y DESEABLE QUE LA ENSEŃANZA-APRENDIZAJE DE GEOGRAFÍA SEA PERFECCIONADA EN EL SENTIDO DE ESE OBJETIVO. PARA ESTE FIN SE ABOGA POR QUE ES NECESARIO ENTENDER CÓMO INTERACTÚAN LAS DIVERSAS CLASES DE INFORMACIÓN QUE CONSTITUYEN LA INTELECCIÓN DE UN INDIVIDUO NO SÓLO EL CONOCIMIENTO CON ELLO EL ESTUDIO DEL SISTEMA INTELECTIVO CONSIDERÁNDOLO DISTINTO DE
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Palavras Chave
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LEITURA DE MUNDO
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INTELECÇĂO
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CONHECIMENTO
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COGNIÇĂO
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ENSINO
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APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA
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Key Words
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LECTURA DE LA REALIDAD SOCIAL
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CONOCIMIENTO
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COGNICIÓN
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ENSEŃANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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Data
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2018
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Páginas
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217
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Localização
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UERJ-REDE SIRIUS-CEHD
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Orientador
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MARCOS ANTONIO CAMPOS COUTO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UERJ
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Área de Concentração
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PROD. SOC. DO ESPAÇO: NAT. POL. E PROC. FORM.EM GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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DOUGLASMBRJ@HOTMAIL.COM