A PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ASSOCIAÇŐES ESCOLARES: ESCOLA NOSSA E ASSOCIAÇĂO EDUCACIONAL DE NITERÓI
Item
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Título
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A PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ASSOCIAÇŐES ESCOLARES: ESCOLA NOSSA E ASSOCIAÇĂO EDUCACIONAL DE NITERÓI
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lista de autores
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MARCELA GUIMARAES LACERDA
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Resumo
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ESTA PESQUISA INVESTIGOU AS AULAS DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA NA ASSOCIAÇĂO EDUCACIONAL DE NITERÓI (AEN) E NA ESCOLA NOSSA (EN). O OBJETIVO FOI ANALISAR SE SUAS PRÁTICAS DE ENSINO POSSUÍAM INFLUĘNCIAS DOS CONTEXTOS EDUCACIONAIS DESSAS INSTITUIÇŐES. ISSO PORQUE APESAR DE SEREM ESCOLAS PRIVADAS SĂO MANTIDAS POR ASSOCIAÇŐES SEM FINS LUCRATIVOS E FORAM CRIADAS A PARTIR DA UNIĂO E MOVIMENTAÇĂO DOS FAMILIARES DOS ALUNOS QUE DESEJAVAM UMA INSTITUIÇĂO COM MAIOR QUALIDADE EDUCACIONAL E MENSALIDADES MAIS BARATAS. NO CASO DA EN PROFESSORES TAMBÉM PARTICIPARAM DA SUA FUNDAÇĂO EM PROL DA CONSTRUÇĂO DE UMA ESCOLA COM MELHORES SALÁRIOS. TUDO ISSO JUSTIFICA A NECESSIDADE DE VERIFICAR OS SIGNIFICADOS DESSAS AÇŐES QUE FUNDARAM ESSE MODELO ESCOLAR POIS CERTAMENTE ACONTECERAM IMPULSIONADAS POR UM CONTEXTO HISTÓRICO MAIOR QUESTIONANDO ALGUNS ELEMENTOS QUE COMPŐEM TRADICIONALMENTE OS SISTEMAS EDUCACIONAIS. PRETENDEU-SE COMPREENDER COMO ESSAS ASSOCIAÇŐES EDUCACIONAIS SE ORGANIZAM INSTITUCIONAL E PEDAGOGICAMENTE QUAIS SĂO AS
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Abstract
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THIS RESEARCH INVESTIGATED THE TEACHERżS GEOGRAPHY CLASSES OF żASSOCIAÇĂO EDUCACIONAL DE NITERÓIż (AEN) AND żESCOLA NOSSAż (EN) IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO BRAZIL. THE OBJECTIVE OF THIS WORK WAS TO ANALYZE IF THEIR TEACHING PRACTICES WERE INFLUENCED BY THE EDUCATIONAL CONTEXTS OF THESE INSTITUTIONS. THIS IS BECAUSE DESPITE BEING PRIVATE SCHOOLS THEY ARE MAINTAINED BY NON-PROFIT ASSOCIATIONS AND WERE CREATED BY THE STUDENT'S FAMILIES INTERESTED IN A HIGHER QUALITY EDUCATIONAL INSTITUTION WITH CHEAPER MONTHLY FEES. IN EN CASE THE TEACHERS ALSO PARTICIPATED OF ITS FOUNDATION IN FAVOR OF THE CONSTRUCTION OF A SCHOOL WITH BETTER SALARIES. ALL THIS JUSTIFIES THE NEED TO VERIFY THE MEANINGS OF THESE ACTIONS THAT FOUNDED THIS SCHOOL MODEL CERTAINLY INFLUENCED BY A LARGER HISTORICAL CONTEXT QUESTIONING SOME ELEMENTS THAT TRADITIONALLY ARE PART OF THE EDUCATIONAL SYSTEMS. THE INTENTION WAS TO UNDERSTAND HOW THESE EDUCATIONAL ASSOCIATIONS ARE INSTITUTIONALLY AND PEDAGOGICALLY ORGANIZED WHAT ARE THE PROPOSALS
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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CONTEXTO ESCOLAR
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ASSOCIAÇĂO
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PRÁTICA DE ENSINO
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PRÁTICA SOCIAL
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Key Words
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GEOGRAPHY
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SCHOOL CONTEXT
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ASSOCIATION
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TEACHING PRACTICE
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SOCIAL PRACTICE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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Data
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2018
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Páginas
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174
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Localização
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UERJ-REDE SIRIUS-CEHD
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Orientador
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MANOEL MARTINS DE SANTANA FILHO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UERJ
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Área de Concentração
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PROD. SOC. DO ESPAÇO: NAT. POL. E PROC. FORM.EM GEOGRAFIA
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Língua
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Português
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email
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MARCELAGLACERDA@GMAIL.COM