A ESCALA GEOGRÁFICA E CARTOGRÁFICA DO 6ş ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL: MAPAS MENTAIS E APRENDIZAGEM

Item

Título
A ESCALA GEOGRÁFICA E CARTOGRÁFICA DO 6ş ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL: MAPAS MENTAIS E APRENDIZAGEM
lista de autores
JOSILENE FERREIRA DE FARIAS
Resumo
A INVESTIGAÇĂO PRETENDE ANALISAR COMO O CONCEITO DE ESCALA VEM SENDO APREENDIDO NO 6ş ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PELOS ESTUDANTES. COMO ESTA NOÇĂO DESENVOLVIDA NOS ALUNOS TEM CONTRIBUÍDO PARA A FORMAÇĂO DE UM RACIOCÍNIO ESPACIAL NA ESCOLA BÁSICA. PARA TAL INVESTE-SE NO CONHECIMENTO DAS REPRESENTAÇŐES ESPACIAIS DA ESCALA CARTOGRÁFICA E GEOGRÁFICA DOS ESTUDANTES. A FIM DE AVANÇAR DISCUTE-SE AS CONCEITUAÇŐES GEOGRÁFICA E CARTOGRÁFICA AS DIFERENCIANDO UMA VEZ QUE SĂO TIDAS COMO PROBLEMÁTICAS QUANTO ŔS CONCEITUAÇŐES CIENTÍFICA E ESCOLAR. A PESQUISA VISA Ŕ LUZ DA TEORIA VIGOTSKIANA DE DESENVOLVIMENTO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS E COTIDIANOS MOSTRAR AS FRAGILIDADES E POTENCIALIDADES DE ATUAÇĂO DOS ALUNOS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM RACIOCÍNIO ESPACIAL. ASSIM TAMBÉM VAI AO ENCONTRO DE UMA GEOGRAFIA DAS REPRESENTAÇŐES QUE PAUTADA EM UMA LEITURA NĂO CARTESIANA DA CARTOGRAFIA MOSTRA RICOS RESULTADOS PARA OS OBJETIVOS TRAÇADOS. PARA TAL FORAM DESENVOLVIDAS DUAS (2) ATIVIDADES COM MAPAS MENTAIS DURANTE A PESQUI
Abstract
THE RESEARCH AIMS TO EXAMINE HOW THE CONCEPT OF SCALE HAS BEEN SEIZED IN THE 6TH YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL BY STUDENTS. AS THIS CONCEPT DEVELOPED IN STUDENTS HAS CONTRIBUTED TO THE FORMATION OF A SPATIAL REASONING IN PRIMARY SCHOOL. TO THIS END WE INVEST IN THE KNOWLEDGE OF SPATIAL REPRESENTATIONS OF CARTOGRAPHIC AND GEOGRAPHIC RANGE OF STUDENTS. IN ORDER TO ADVANCE DISCUSSES THE GEOGRAPHIC AND CARTOGRAPHIC CONCEPTS THE DIFFERENTIATING SINCE THEY ARE SEEN AS PROBLEMATIC AS THE SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL CONCEPTS. THE RESEARCH AIMS IN THE LIGHT OF VYGOTSKIAN THEORY OF DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC AND EVERYDAY CONCEPTS SHOW THE WEAKNESSES OF STUDENTS AND PERFORMANCE CAPABILITIES THROUGH THE DEVELOPMENT OF A SPATIAL REASONING. SO TOO MEETS A GEOGRAPHY OF REPRESENTATIONS BASED ON A NON-CARTESIAN READING OF CARTOGRAPHY SHOWS RICH RESULTS FOR THE GOALS SET. TO THIS END WE DEVELOPED TWO (2) ACTIVITIES WITH MENTAL MAPS DURING THE SEARCH IN A MUNICIPAL SCHOOL OF MARICA (WEST COAST) GREATER RIO DE JANEIRO. PRELIM
Palavras Chave
ESCALA GEOGRÁFICA E CARTOGRÁFICA
MAPAS MENTAIS
CONCEITOS CIENTÍFICOS E COTIDIANOS
ENSINO E APRENDIZAGEM
Key Words
GEOGRAPHIC AND CARTOGRAPHIC SCALE
MENTAL MAPS
SCIENTIFIC AND EVERYDAY CONCEPTS
TEACHING AND LEARNING
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Data
2016
Páginas
117
Localização
UERJ - REDE SIRIUS - BIBLIOTECA CEHD
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=4505929
Orientador
MANOEL MARTINS DE SANTANA FILHO
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UERJ
Área de Concentração
PROD. SOC. DO ESPAÇO: NAT. POL. E PROC. FORM.EM GEOGRAFIA
Língua
Português
email
JOSIFARIAS@LIVE.COM
Coleções
Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ - GEOGRAFIA