A CONSTRUÇĂO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO - REFLEXŐES DE UM PROFESSOR PESQUISADOR SOBRE O TRABALHO DE CAMPO.

Item

Título
A CONSTRUÇĂO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO - REFLEXŐES DE UM PROFESSOR PESQUISADOR SOBRE O TRABALHO DE CAMPO.
lista de autores
VINICIUS CAVALCANTI FERREIRA
Resumo
ESTA PESQUISA TRATA DA IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA ESCOLAR ASSUNTO DE GRANDE RELEVÂNCIA AO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO. O TRABALHO DE CAMPO JÁ APRESENTOU MOMENTOS DE MAIOR E DE MENOR DISCUSSĂO NA ACADEMIA ATUALMENTE VEM SENDO RETOMADO COM AUMENTO DO NÚMERO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS MAS AINDA ASSIM QUANDO COMPARADO A OUTROS CONTEÚDOS DA GEOGRAFIA ESTE APRESENTA AINDA UM NÚMERO REDUZIDO. POR ISSO AQUI DEU-SE CONTINUIDADE E A DEVIDA ATENÇĂO AO TEMA VISANDO AMPLIAR O ACERVO DE MATERIAL PRINCIPALMENTE NO QUE SE REFERE AO ENSINO ESCOLAR. DESTA MANEIRA NESTA PESQUISA BUSCOU-SE COMPREENDER O PAPEL DO TRABALHO DE CAMPO NA CONSTRUÇĂO E NA CONSOLIDAÇĂO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO NA MEDIDA EM QUE REALIZA E POTENCIALIZA O MOVIMENTO DO ABSTRATO AO CONCRETO E AO CONCRETO-PENSADO. PORTANTO PARA TAL FOI NECESSÁRIA A APLICAÇĂO DE UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA REAL SOB O DESAFIO DO CUMPRIMENTO DO PAPEL DE PROFESSOR PESQUISADOR. ASSIM NA MEDIDA EM QUE FOI APLICADA UMA METODOLOGIA ESPECÍFICA
Abstract
THIS RESEARCH DEALS WITH THE IMPORTANCE OF FIELDWORK IN THE TEACHING OF SCHOOL GEOGRAPHY. A SUBJECT OF GREAT RELEVANCE TO GEOGRAPHIC KNOWLEDGE THE FIELDWORK HAS ALREADY PRESENTED MOMENTS OF GREATER AND LESSER DISCUSSION IN THE ACADEMY. NOWADAYS IT HAS BEEN RESUMED WITH THE INCREASE OF THE NUMBER OF SCIENTIFIC WORKS BUT STILL WHEN COMPARED TO OTHER CONTENTS OF THE GEOGRAPHY THIS PRESENTS A REDUCED NUMBER OF TEXTS. THEREFORE THERE WAS CONTINUITY AND DUE ATTENTION TO THE THEME AIMING TO EXPAND THE MATERIAL COLLECTION ESPECIALLY WITH REGARD TO SCHOOL EDUCATION. THUS IN THIS RESEARCH WE SOUGHT TO UNDERSTAND THE ROLE OF FIELDWORK IN THE CONSTRUCTION AND CONSOLIDATION OF GEOGRAPHIC REASONING INSOFAR AS IT REALIZES AND ENHANCES THE MOVEMENT OF ASCENSION FROM THE ABSTRACT TO THE CONCRETE AND THE CONCRETE-THOUGHT. THEREFORE IT WAS NECESSARY TO APPLY A CASE STUDY IN A REAL SCHOOL UNDER THE CHALLENGE OF FULFILLING THE ROLE OF RESEARCH TEACHER. THUS TO THE EXTENT THAT A SPECIFIC METHODOLOGY DEVELOPED BY US WA
Palavras Chave
ENSINO DE GEOGRAFIA
TRABALHO DE CAMPO
PRODUÇĂO SOCIAL DO ESPAÇO
Key Words
GEOGRAPHY TEACHING
FIELDWORK
SOCIAL PRODUCTION OF SPACE
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Data
2017
Páginas
136
Localização
UERJ-REDE SIRIUS-CEHD
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5563095
Orientador
MARCOS ANTONIO CAMPOS COUTO
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UERJ
Área de Concentração
PROD. SOC. DO ESPAÇO: NAT. POL. E PROC. FORM.EM GEOGRAFIA
Língua
Português
email
GEOVINICIUS.FERREIRA@GMAIL.COM
Coleções
Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ - GEOGRAFIA