Comunidades tradicionais de faxinais e gestăo de políticas públicas educacionais no estado do Paraná: compreendendo territórios e territorialidades
Item
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Título
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Comunidades tradicionais de faxinais e gestăo de políticas públicas educacionais no estado do Paraná: compreendendo territórios e territorialidades
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lista de autores
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Willian Simőes
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Resumo
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Este trabalho propőe compreender os impactos da territorializaçăo das..Políticas Públicas Educacionais em Comunidades Tradicionais de Faxinais do..Estado do Paraná. Para isso tornou-se necessário a vivęncia em uma comunidade..faxinalense: a Comunidade Taquari dos Ribeiros. A realidade desta comunidade ..localizada no município do Rio Azul no Estado do Paraná apontou: a existęncia de..uma Escola Municipal dentro da comunidade que possibilita os estudantes..concluirem os anos iniciais (1Ş a 4Ş Série) e o deslocamento de estudantes através..do transporte escolar para concluirem os anos finais do Ensino Fundamental (5Ş a 8Ş..Série) e Ensino Médio no ambiente urbano do município. A partir dessa realidade ..alguns questionamentos se fizeram presentes e passaram a orientar o..desenvolvimento desta pesquisa. Assim esta dissertaçăo está organizada em quatro..capítulos. No Capítulo I buscou-se reunir um arcabouço téorico-conceitual a..exemplo dos conceitos de território (multi)territorialidade des(re)territorializaçăo...Logo após traz o contexto em que as Comunidades Tradicionais de Faxinais do..Estado do Paraná conquistam visibilidade junto ao Estado e diferentes Organizaçőes..da sociedade civil seguido de uma discussăo sobre as especificiades do(s)..territorio(s) e (multi)territorialidade(s) dos faxinalenses. No Capítulo II há uma..aproximaçăo com a Gestăo de Políticas Públicas Educacionais sobretudo as..políticas voltadas aos sujeitos do campo entendendo que há duas concepçőes..antagônicas de Educaçăo: a Educaçăo Rural e a Educaçăo do Campo. Trata-se de..uma discussăo entre as bases legais (constituiçőes e leis) e diferentes contextos..históricos e territoriais do Brasil rural. Logo após no Capítulo III a ęnfase se dá..sobre a Gestăo de Políticas Públicas Educacionais realizadas no Estado do Paraná..e seus impactos nos territórios rurais em particular e de forma mais geral em..Comunidades Tradicionais de Faxinais. E por fim no Capítulo IV há uma retomada..da realidade apreendida e questionada em Taquari dos Ribeiros havendo uma..aproximaçăo maior com diferentes membros da comunidade sobretudo um público..específico: os(as) jovens faxinalenses. Estes sobre o território em que vivem ..apontaram seus anseios na atualidade e suas perspectivas para o futuro.
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Abstract
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Palavras Chave
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COMUNIDADES TRADICIONAIS DE FAXINAIS
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TERRITÓRIO
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JUVENTUDE
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
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Data
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2009
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Páginas
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140
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Localização
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PROFESSOR FARIS MICHAELE - UEPG
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Orientador
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CICILIAN LUIZA LOWEN SAHR
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UEPG
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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