O USO DA MAQUETE E A RELAÇĂO COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS NO 6ş ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA EXPERIĘNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA IVETE SOARES CASTANHARO EM CAMPO MOURĂO PARANÁ
Item
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Título
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O USO DA MAQUETE E A RELAÇĂO COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS NO 6ş ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA EXPERIĘNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA IVETE SOARES CASTANHARO EM CAMPO MOURĂO PARANÁ
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lista de autores
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NICEIA DE JESUS FERREIRA REGO
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Resumo
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A PESQUISA PROPŐE ANALISAR A CONCEPÇĂO DOS ALUNOS DO 6ş ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇĂO A UTILIZAÇĂO DE MAQUETES COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA APONTANDO A IMPORTÂNCIA DESTE RECURSO DIDÁTICO SUAS POSSIBILIDADES E LIMITAÇŐES NO COTIDIANO ESCOLAR EM RELAÇĂO AO DESENVOLVIMENTO E SUAS HABILIDADES COGNITIVAS COMPARANDO MAQUETES IDENTIFICADAS POR CORES E MAQUETES TOTALMENTE BRANCAS VISANDO IDENTIFICAR POSSÍVEIS DIFERENÇAS NA COMPREENSĂO DOS ALUNOS. O TRABALHO CONSISTIU EM DESENVOLVER A TEORIA ALIADA A PRÁTICA NOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA EM ESPECÍFICO O RELEVO E A HIDROGRAFIA. BUSCOU-SE POR MEIO DA CONSTRUÇĂO DE MAQUETES VERIFICAR A APRENDIZAGEM COM AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. O ESTUDO EMPÍRICO CONTOU COM A PARTICIPAÇĂO DE VINTE OITO ALUNOS. OBSERVOU-SE QUE A PRINCIPAL IMPORTÂNCIA DA MAQUETE COMO RECURSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO É CONTRIBUIR COM O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DIFERENCIANDO-SE DE OUTROS RECURSOS POR PROPORCIONAR A VISUALIZAÇĂO DE FORMA TR
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Abstract
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THE RESEARCH PURPOSES TO ANALYZE THE SIXTH GRADE STUDENTSż CONCEPTION IN RELATIONSHIP TO THE MOCKUPS AS A DIDACTIC RESOURCE IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE GEOGRAPHIC CONTENTS STANDING OUT THE IMPORTANCE OF THIS RESOURCE AND ITS POSSIBILITIES AND LIMITATIONS IN THE SCHOOL ROUTINE IN RELATIONSHIP TO ITS DEVELOPMENT AND ITS COGNITIVE SKILLS COMPARING MOCKUPS IDENTIFIED BY COLORS AND MOCKUPS TOTALLY WHITE AIMING TO IDENTIFY POSSIBLE DIFFERENCES IN THE STUDENTżS COMPREHENSION. THIS STUDY CONSISTED IN DEVELOPING THE THEORY ALLIED TO THE PRACTICE IN THE GEOGRAPHYżS CONTENTS ESPECIALLY THE RELIEF AND THE HYDROGRAPHY. IT WAS SEARCHED THROUGH THE MOCKUPżS CONSTRUCTION TO VERIFY THE LEARNING WITH THE ACTIVITIES DEVELOPED. THE EMPIRICAL STUDY WAS ACCOMPLISHED WITH THE PARTICIPATION OF TWENTY-EIGHT STUDENTS WHO PARTICIPATED OF THE RESEARCH. IT WAS OBSERVED THAT THE MAIN IMPORTANCE OF THE MOCKUP AS A DIDACTIC-PEDAGOGIC RESOURCE IS TO COLLABORATE IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS DIFFERING FROM OTHER RESOURC
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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MAQUETE
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RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO
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Key Words
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GEOGRAPHYżS TEACHING
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MOCKUP
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GEOGRAPHIC REASONING
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
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Data
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2015
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Páginas
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125
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
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Orientador
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FERNANDO LUIZ DE PAULA SANTIL
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UEM
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Área de Concentração
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ANÁLISE REGIONAL E AMBIENTAL
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Língua
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Português
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email
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NICEIAJFR@HOTMAIL.COM