NECESSIDADES FORMATIVAS EM GEOGRAFIA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Item
-
Título
-
NECESSIDADES FORMATIVAS EM GEOGRAFIA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
-
lista de autores
-
ROBSON DE OLIVEIRA LEMES
-
Resumo
-
ESTA PESQUISA TEVE COMO PRINCIPAL OBJETIVO ANALISAR AS NECESSIDADES FORMATIVAS EM GEOGRAFIA DE PROFESSORES PEDAGOGOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SĂO DIVERSOS OS TRABALHOS QUE APRESENTAM DE FORMA CRÍTICA LACUNAS ENTRE OS CONTEÚDOS PREVISTOS NOS PROGRAMAS DE GEOGRAFIA PARA OS ANOS INICIAIS E A FORMA COM A QUAL TAIS CONTEÚDOS SĂO APRESENTADOS NA PRÁTICA ESCOLAR. OU SEJA NA MAIORIA DAS VEZES OS CONTEÚDOS SĂO PROPOSTOS E ORGANIZADOS POR ESPECIALISTAS DA ÁREA PORÉM SUA EXECUÇĂO FICA A CARGO DE OUTROS PROFISSIONAIS QUE NĂO COMPARTILHAM DA MESMA ESPECIALIDADE. DESTA FORMA EM MUITOS CASOS ENSINAR GEOGRAFIA TORNA-SE UM FARDO A SER CARREGADO PELOS PROFESSORES. PROCUROU-SE NO DECORRER DESTA PESQUISA DESTACAR A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE DE NECESSIDADES FORMATIVAS (RODRIGUES E ESTEVES 1993) COMO POSSIBILIDADE DE MELHOR PLANEJAR INTERVENÇŐES NA FORMAÇĂO DO PROFESSOR PEDAGOGO E TAMBÉM DISCUTIR A IMPORTÂNCIA E O PAPEL DA GEOGRAFIA NA FORMAÇĂO INICIAL E CONTINUADA DO PEDAGOGO. DEFENDEMOS A PRESENÇA DA GEO
-
Abstract
-
THE MAIN POINT OF THIS RESEARCH IS TO ANALISE THE PEDAGOGUE TEACHERSż FORMATIVE NEEDS IN THE EARLY YEARS OF THE ELEMENTARY SCHOOL. THERE ARE MANY WORKS THAT IN A CRITICAL WAY PRESENT BLANKS BETWEEN THE PROVIDED CONTENTS IN THE GEOGRAPHY PROGRAMS FOR THE INITIAL YEARS AND THE WAY THAT CONTENTS ARE PRESENTED AT THE SCHOOLS. IN OTHER WORDS MOST TIMES THE CONTENTS ARE PROPOSED AND ORGANIZED BY ESPECIALISTS IN THE AREA BUT THEIR EXECUTION STAYS IN THE RESPONSIBILITY OF OTHER PROFESSIONALS WHICH DONżT SHARE THE SAME SPECIALTY. SO IN MANY CASES TEACHING GEOGRAPHY BECOMES A BURDEN TO BE CARRIED BY TEACHERS. IN THE COURSE OF THIS RESEARCH IT SOUGHT TO CONTRAST THE IMPORTANCE OF ANALISING THE FORMATIVE NEEDS (RODRIGUES E ESTEVES 1993) AS A POSSIBILITY OF IMPROVE PLANNING INTERVENTION TO THE FORMATION OF THE PEDAGOGUE TEACHER AND DISCUSE THE IMPORTANCE AND THE ROLE OF GEOGRAPHY IN THE INITIAL AND CONTINUING EDUCATION OF PEDAGOGUE. WE DEFEND THE PRESENCE OF GEOGRAPHY AS A SPECIFIC ZONE OF THE CURRICULUM IN TH
-
Palavras Chave
-
ENSINO DE GEOGRAFIA
-
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
-
DIDÁTICA
-
FORMAÇĂO DOCENTE
-
ALFABETIZAÇĂO GEOGRÁFICA
-
Key Words
-
GEOGRAPHY TEACHING
-
EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
-
DIDACTICALLY
-
TEACHER TRAINING
-
GEOGRAPHIC LITERACY
-
Tipo
-
MESTRADO
-
Universidade
-
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
-
Data
-
2016
-
Páginas
-
158
-
Localização
-
BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
-
Orientador
-
CLAUDIVAN SANCHES LOPES
-
Programa
-
GEOGRAFIA
-
Sigla Universidade
-
UEM
-
Área de Concentração
-
ANÁLISE REGIONAL E AMBIENTAL
-
Língua
-
Português
-
email
-
ROBSONOLIVA@HOTMAIL.COM