A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA APLICADA AO CONCEITO DE ESCALA EM LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA APLICADA AO CONCEITO DE ESCALA EM LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA
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lista de autores
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LEONARDO ANTONIO DE CARVALHO HAUSER
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Resumo
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O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES ENVOLVIDAS NA ALFABETIZAÇĂO CARTOGRÁFICA ENVOLVE A CONSTRUÇĂO E OPERACIONALIZAÇĂO DO CONCEITO DE ESCALA CARTOGRÁFICA PELOS ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. ALÉM DOS DESAFIOS ENVOLVIDOS NO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO O ALUNO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA DEVE DESENVOLVER AS HABILIDADES DE LEITURA DE MAPAS ARTICULADAS COM O SABER GEOGRÁFICO ASPECTO ESTE QUE OCORRE POR INTERMÉDIO DAS CATEGORIAS ANALÍTICAS DA GEOGRAFIA. FRENTE A ISSO O PROBLEMA QUE NORTEOU A ANÁLISE DESTA PESQUISA FOI A HIPOTÉTICA DESARTICULAÇĂO DO CONTEÚDO MATEMÁTICO ENVOLVIDO NA APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ESCALA CARTOGRÁFICA COM A LEITURA GEOGRÁFICA DO ESPAÇO. NESTE SENTIDO O OBJETIVO DA PESQUISA FOI VERIFICAR A PARTIR DE UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA QUAIS AS IMPLICAÇŐES DO CONCEITO DE ESCALA MATEMÁTICA NA CONSTRUÇĂO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO CONSIDERANDO AS ESTRATÉGIAS E ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS LIVROS DIDÁTICOS ADOTADOS PELAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE MARINGÁ (PR). ASSIM A METODOLOGIA
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Abstract
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THE PROCESS OF DEVELOPING THE SKILLS INVOLVED IN CARTOGRAPHIC LITERACY INVOLVES THE CONSTRUCTION AND OPERATIONALIZATION OF THE CONCEPT OF CARTOGRAPHIC SCALE BY THE STUDENTS OF THE SIXTH YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL. IN ADDITION TO THE CHALLENGES INVOLVED IN MATHEMATICAL REASONING THE STUDENT OF GEOGRAPHY MUST DEVELOP SKILLS OF MAP READING ARTICULATED WITH GEOGRAPHIC KNOWLEDGE AN ASPECT THAT OCCURS THROUGH THE ANALYTICAL CATEGORIES OF GEOGRAPHY. THE PROBLEM THAT LED TO THE ANALYSIS OF THIS RESEARCH WAS THE HYPOTHETICAL DISARTICULATION OF THE MATHEMATICAL CONTENT INVOLVED IN LEARNING THE CONCEPT OF CARTOGRAPHIC SCALE WITH THE GEOGRAPHIC READING OF SPACE. IN THIS SENSE THE OBJECTIVE OF THE RESEARCH WAS TO VERIFY FROM A SEMIOTIC APPROACH THE IMPLICATIONS OF THE CONCEPT OF MATHEMATICAL SCALE IN THE CONSTRUCTION OF GEOGRAPHIC KNOWLEDGE CONSIDERING THE STRATEGIES AND ACTIVITIES PROPOSED BY TEXTBOOKS ADOPTED BY MARINGÁżS (PR) PUBLIC SCHOOLS. THUS THE METHODOLOGY OF CONTENT ANALYSIS WAS USED TO EVALUATE THE CONCEP
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Palavras Chave
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ATIVIDADES GEOGRÁFICAS
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LEITURA DO MAPA
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RAYMOND DUVAL
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SEMIÓTICA
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Key Words
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GEOGRAPHICAL ACTIVITIES
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MAP READING
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RAYMOND DUVAL
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SEMIOTICS
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
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Data
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2018
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Páginas
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99
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
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Orientador
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FERNANDO LUIZ DE PAULA SANTIL
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UEM
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Área de Concentração
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ANÁLISE REGIONAL E AMBIENTAL
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Língua
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Português
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email
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LEONARDOHAUSER@GMAIL.COM