Formaçăo inicial e continuada dos professores de Geografia da Rede Pública Estadual na Cidade de Maringá - PR: necessidades e possibilidades para inovaçăo do fazer pedagógico.

Item

Título
Formaçăo inicial e continuada dos professores de Geografia da Rede Pública Estadual na Cidade de Maringá - PR: necessidades e possibilidades para inovaçăo do fazer pedagógico.
lista de autores
Vera Aparecida da Silva Martini
Resumo
Esta pesquisa é um “Estudo de Caso” desenvolvido com professores que ministram aulas de Geografia para alunos de 5Ş a 8Ş séries do ensino fundamental em escolas estaduais na cidade de Maringá-PR. A metodologia utilizada nos instrumentalizou para a elaboraçăo de uma análise da formaçăo inicial e continuada desses professores e sua contribuiçăo para a qualidade do processo ensino-aprendizagem do aluno. O compromisso dos professores com a qualidade das aulas foi investigado por meio de formulário observaçăo de aulas e entrevistas. Neste sentido este trabalho faz uma análise sobre a formaçăo continuada dos professores observados no “Estudo de Caso”. A análise engloba os cursos ofertados pelo Estado a esses professores e discute as mudanças que deveriam ocorrer nesses cursos para atenderem ŕs reais necessidades dos professores de forma a torná-los habilitados para inovar o fazer pedagógico.
Abstract
\N
Palavras Chave
FORMAÇĂO CONTINUADA
PROF
DE GEOGRAFIA
ENSINO FUNDAMENTAL
Key Words
\N
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
Data
2005
Páginas
106
Localização
BIBLIOTECA CENTRAL DA UEM
uri
\N
Orientador
Elza Yasuko Passini
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UEM
Área de Concentração
\N
Língua
Português
email
\N
Coleções
Universidade Estadual de Maringá - UEM - GEOGRAFIA