Ensino da Geografia e a Linguagem Cartográfica: o real o necessário e o possível.
Item
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Título
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Ensino da Geografia e a Linguagem Cartográfica: o real o necessário e o possível.
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lista de autores
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Ronaldo José Neves
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Resumo
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Essa pesquisa objetivou analisar a realidade do ensino e conhecimento da Cartografia como linguagem de representaçăo dos professores de Geografia da 5Ş série do ensino fundamental em escolas públicas de Cáceres/MT. As informaçőes de campo foram obtidas nos anos de 2000 e 2001 através de: 1-questionários e atividades práticas com mapas para investigarmos o conhecimento dos professores quanto a linguagem cartográfica e seu compromisso com procedimentos metodológicos ao utilizar a Cartografia como linguagem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da Geografia 2- ficha catalográfica para analisarmos os mapas temáticos do livro didático utilizado pelos professores em sala de aula. Identificamos como principais problemas: 1- dificuldades conceituais e metodológicas/procedimentais dos professores quanto a linguagem cartográfica e ao ensino de Geografia: 2- ausęncia de uma metodologia de ensino da linguagem cartográfica no livro didático. Os dados levantados nas investigaçőes de campo foram analisados com base na pesquisa bibliográfica o que nos possibilitou caminhar da identificaçăo das necessidades dos professores de sala de aula para discussăo das possibilidades/alternativas para superar as dificuldades e contribuir para a melhoria do ensino-aprendizagem de Geografia nos diferentes níveis.
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA
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ENSINO FUNDAMENTAL
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CARTOGRAFIA
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
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Data
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2002
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Páginas
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111
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
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Orientador
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Elza Yasuko Passini
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UEM
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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