O USO DO SOFTWARE EDUCACIONAL DE AUTORIA JCLIC COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇĂO CONTINUADA
Item
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Título
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O USO DO SOFTWARE EDUCACIONAL DE AUTORIA JCLIC COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇĂO CONTINUADA
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lista de autores
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KELI CRISTINA FARIAS
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Resumo
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O DESENVOLVIMENTO DO MEIO TÉCNICO CIENTÍFICO- INFORMACIONAL E A INTEGRAÇĂO DAS TIC TEM PROPICIADO DIVERSAS MUDANÇAS NA SOCIEDADE E CONSEQUENTEMENTE NA EDUCAÇĂO. DIVERSOS PROFESSORES DAS MAIS VARIADAS DISCIPLINAS DA MATRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇĂO BÁSICA INCLUINDO OS DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NĂO UTILIZAM OU POSSUEM DIFICULDADES SIGNIFICATIVAS EM UTILIZAR-SE DOS RECURSOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS LIGADOS ŔS TIC QUE ENCONTRAM-SE DISPONÍVEIS PARA USO NO ÂMBITO DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL PARANAENSE. PARTINDO-SE DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇĂO CONTINUADA QUE TEM COMO PONTO DE PARTIDA O USO INSTRUMENTAL E PEDAGÓGICO DAS TIC COMO AGENTE FACILITADOR E ENRIQUECEDOR NO ENSINO DE GEOGRAFIA ESSA PESQUISA TEVE POR OBJETIVO APRESENTAR O SOFTWARE EDUCACIONAL DE AUTORIA JCLIC COMO FERRAMENTA DE APRIMORAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DESTA DISCIPLINA PAUTADA NUMA PROPOSTA DE FORMAÇĂO CONTINUADA ESSA PESQUISA CONCRETIZADA POR MEIO DA APLICAÇĂO DE UMA OFICINA DE CUNHO INSTRUMENTAL E PEDAGÓGICO REALIZADA JUNT
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Abstract
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THE DEVELOPMENT OF THE SCIENTIFIC TECHNICAL AND INFORMATIONAL MEANS AND THE INTEGRATION OF ICT HAS PROVIDED A NUMBER OF CHANGES IN SOCIETY AND CONSEQUENTLY IN EDUCATION. SEVERAL PROFESSORS OF VARIOUS DISCIPLINES OF CORRICULUM OF BASIC EDUCATION INCLUDING GEOGRAPHY DISCIPLINE DO NOT USE OR HAVE SIGNIFICANT DIFFICUTIES IN USING UP THE TEACHING-LEARNING RESOURSES LINKED AT ICT THAT ARE AVAILABLE FOR USE WITHIN SCHOOLS FROM THE PARANAENSE STATE PÚBLIC NETWORK. STARTING FROM A PROPOSAL FOR CONTINUING EDUCATION WHICH TAKES AS ITS STARTING POINT THE INSTRUMENTAL AND PEDAGOGICAL USE OF ICT AS A FACILITATOR AND ENRICHING THE TEACHING OF GEOGRAPHY THIS RESEARCH AIMED TO PRESENT THE EDUCATIONAL SOFTWARE JCLIC AUTHORSHIP AS AN IMPROVEMENT TOOL PEDAGOGICAL PRACTICE OF GEOGRAPHY TEACHERS BASING ON A PROPOSAL FOR CONTINUING EDUCATION THIS RESEARCH ACHIEVED THROUGH THE APPLICATION OF AN INSTRUMENTAL NATURE AND EDUCATIONAL WORKSHOP CONDUCTED WITH THE GEOGRAPHY TEACHERS OF STATE SCHOOLS OF THE MUNICIPALITY OF APUCARANA-
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Palavras Chave
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PROFESSORES DE GEOGRAFIA
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TIC
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SOFTWARE EDUCACIONAL
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JCLIC
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHERS
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ICT
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EDUCATIONAL SOFTWARE
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JCLIC
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
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Data
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2015
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Páginas
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218
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Localização
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UEL
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Orientador
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ELOIZA CRISTIANE TORRES
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UEL
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Área de Concentração
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DINÂMICA SOCIOAMBIENTAL E ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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KELICFARIAS@GMAIL.COM