O CURRÍCULO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: POR UMA ABORDAGEM HUMANISTA
Item
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Título
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O CURRÍCULO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: POR UMA ABORDAGEM HUMANISTA
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lista de autores
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HAROLDO JOSE DA SILVA JUNIOR
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Resumo
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AO ANALISAR A PROBLEMÁTICA QUE ENVOLVE O CURRÍCULO CONSTATA-SE O DISTANCIAMENTO ENTRE A TEORIA APREENDIDA EM SALA E OS SABERES DA PRÁTICA PROFISSIONAL VISTO QUE TAL APLICABILIDADE É QUESTIONADA FRENTE ŔS NOVAS DEMANDAS GERADAS PELA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA RELATIVAS AO PERFIL PROFISSIONAL DESEJADO. O OBJETIVO DESTA PESQUISA É ANALISAR OS DIFERENTES CONCEITOS DE CURRÍCULO E PROPOR UMA ABORDAGEM HUMANISTA FENOMENOLÓGICA PARA SE PENSAR E CONSTRUIR O CURRÍCULO NOS MOLDES CONTEMPORÂNEOS EM UM MOMENTO EM QUE SE DISCUTE A TRANSFORMAÇĂO DO CURRÍCULO EM GRADE PARA A MATRIZ ARTICULADA. A METODOLOGIA DE PESQUISA É QUALITATIVA DE REVISĂO BIBLIOGRÁFICA ANÁLISE DOCUMENTAL E DESCRIÇĂO INTERPRETATIVA DAS PERCEPÇŐES SOBRE O CURRÍCULO E A FORMAÇĂO PROFISSIONAL. UM CURRÍCULO FENOMENOLOGICAMENTE CONSTRUÍDO PODE OFERECER UMA FORMAÇĂO DIFERENCIADA PLURAL E ABERTA ŔS NECESSIDADES DE TRABALHO NO FUTURO CAMPO PROFISSIONAL ESTE CADA VEZ MAIS INCERTO. COMO RESULTADOS DESTA PESQUISA ESPERA-SE CONTRIBUIR COM A AMPLIAÇĂO DE IDEIAS
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Abstract
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ANALYZING THE PROBLEM INVOLVING CURRICULUM THERE HAS BEEN THE GAP BETWEEN THEORY APPREHENDED IN THE CLASSROOM AND KNOWLEDGE OF PROFESSIONAL PRACTICE SINCE SUCH APPLICABILITY IS QUESTIONED IN THE FACE OF NEW DEMANDS GENERATED BY CONTEMPORARY SOCIETY FOR THE DESIRED PROFESSIONAL PROFILE. THE OBJECTIVE OF THIS RESEARCH IS TO ANALYZE THE DIFFERENT CONCEPTS OF CURRICULUM AND PROPOSE A PHENOMENOLOGICAL APPROACH TO THINKING AND BUILD THE CURRICULUM IN CONTEMPORARY MOLD AT A TIME WHEN WE ARE DISCUSSING THE TRANSFORMATION OF THE GRID CURRICULUM FOR THE ARTICULATED MATRIX. THE RESEARCH METHODOLOGY IS QUALITATIVE LITERATURE REVIEW DOCUMENT ANALYSIS AND INTERPRETIVE DESCRIPTION OF THE PERCEPTIONS OF THE CURRICULUM AND TRAINING. A PHENOMENOLOGICAL CURRICULUM BUILT CAN OFFER A DIFFERENTIATED EDUCATION PLURAL AND OPEN TO LABOR NEEDS IN THE FUTURE PROFESSIONAL FIELD THIS INCREASINGLY UNCERTAIN. AS A RESULT OF THIS RESEARCH IS EXPECTED TO CONTRIBUTE TO THE EXPANSION OF IDEAS ABOUT THE NECESSARY PROPOSITION OF A BASIC C
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Palavras Chave
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CURRÍCULO
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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FENOMENOLOGIA
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Key Words
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CURRICULUM
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GEOGRAPHY TEACHING
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PHENOMENOLOGY
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
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Data
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2017
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Páginas
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0
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Localização
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NĂO INFORMADO
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Orientador
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JEANI DELGADO PASCHOAL MOURA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UEL
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Área de Concentração
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DINÂMICA ESPAÇO AMBIENTAL
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Língua
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Português
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email
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HAROLDOJUNIOR1@HOTMAIL.COM