CONTRIBUIÇŐES PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA DE IBIPORĂ/PR

Título

lista de autores

EDSON JOSE DO NASCIMENTO

Resumo

NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO SĂO BEM-VINDAS UMA VEZ QUE A EDUCAÇĂO DEVE CAMINHAR SOB OLHAR ATENTO ŔS TRANSFORMAÇŐES QUE OCORREM NA SOCIEDADE ATUAL ONDE A INFORMAÇĂO CIRCULA RAPIDAMENTE. PORTANTO TORNAR AS AULAS MAIS ATRAENTES E ENVOLVER OS ESTUDANTES NA TAREFA DE APRENDER E COMPREENDER OS CONTEÚDOS EM SUA REALIDADE É FUNDAMENTAL PARA UMA BOA APRENDIZAGEM. NESSE SENTIDO ESTA PESQUISA PROCUROU ANALISAR O MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO NO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE IBIPORĂ/PR O CADERNO DE EXPECTATIVAS DO PARANÁ PARA A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: OS CONTEÚDOS A NÍVEL NACIONAL PARA O 7ş ANO SOBRE AS PEQUENAS CIDADES COM O PROPÓSITO DE VERIFICAR SE AS TEMÁTICAS SĂO TRATADAS DE MODO QUE OS ESTUDANTES SE RECONHEÇAM E RECONHEÇA SEU ESPAÇO DE VIVĘNCIA NESSES CONTEÚDOS COMO REFERĘNCIA PARA AS TEMÁTICAS GEOGRÁFICAS. AS TEMÁTICAS TRABALHADAS FORAM: CAMPO E CIDADE (NO PARANÁ E NO BRASIL) TECNOLOGIA E AGROPECUÁRIA O BRASIL URBANO A URBANIZAÇĂO CARTOGRAFIA NA APLICAÇĂO PRÁTICA E AULAS DE CAMPO. COMO PROPOSTA EM COLABORAÇĂO COM O ENSINO FUNDAMENTAL BUSCOU-SE APRESENTAR POSSÍVEIS CONTEÚDOS PARA SE TRABALHAR A PEQUENA CIDADE CONSIDERANDO O ESPAÇO DE VIVĘNCIA DO ALUNO NAS AULAS TEÓRICAS E COMO PRÁTICAS DE CAMPO COM USO DE MAPAS MAQUETES GPS WEBSITES DATASHOW EM AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS ONDE SE BUSCA TRABALHAR A PAISAGEM COM IMAGENS QUE MOSTRAM DESDE O INÍCIO DE IBIPORĂ ATE OS DIAS ATUAIS COMPARANDO COMO FOI E COMO É HOJE A CIDADE DE IBIPORĂ AINDA CONSIDERANDO A CONURBAÇĂO IBIPORĂ/LONDRINA/CAMBÉ COMO ELA SURGIU E O PORQUĘ DAS CONURBAÇŐES EM CERTAS REGIŐES. REALIZOU-SE TAMBÉM UM TRABALHO DE CAMPO CONSIDERANDO O ESPAÇO DA FAZENDA SANTA TEREZINHA CAMPO EXPERIMENTAL DA EMBRAPA SOJA EM LONDRINA/PR O TERRITÓRIO COMO FORMA DE PODER E EM DIFERENTES NÍVEIS FEDERAL ESTADUAL MUNICIPAL E PARALELO E AINDA O CONTROLE DAS FRONTEIRAS. AINDA BUSCOU-SE TRABALHAR OS IMIGRANTES E MIGRANTES QUE COLONIZARAM O ESTADO DO PARANÁ INFLUENCIANDO SUA CULTURA E A PEQUENA CIDADE DE IBIPORĂ QUE SERÁ DEMONSTRADA ATRAVÉS DE UMA MAQUETE ALÉM DA POSSIBILIDADE DE SE TRABALHAR NA PEQUENA CIDADE COM SEUS POSSÍVEIS PLANOS DE AULAS.

Abstract

NEW TEACHING PRACTICES ARE WELCOME SINCE EDUCATION MUST MOVE UNDER CLOSE WATCH ON THE TRANSFORMATIONS THAT OCCUR IN THE NOWADAYS SOCIETY WHERE INFORMATION CIRCULATES RAPIDLY. THEREFORE MAKING CLASSES MORE ATTRACTIVE AND INVOLVING STUDENTS IN THE TASK OF LEARNING AND UNDERSTANDING THE CONTENTS IN THEIR REALITY ARE FUNDAMENTAL TO GOOD LEARNING. IN THIS SENSE THIS RESEARCH SOUGHT TO ANALYZE THE DIDACTIC MATERIAL USED IN GEOGRAPHY TEACHING AT THE PUBLIC AND PRIVATE SCHOOLS OF IBIPORĂ / PR THE EXPECTATIONS BOOK OF PARANÁ (CADERNO DE EXPECTATIVAS DO PARANÁ) FOR THE DISCIPLINE OF GEOGRAPHY: THE CONTENTS AT THE NATIONAL LEVEL ABOUT THE SMALL CITIES FOR THE 7TH YEAR WITH THE PURPOSE OF VERIFYING IF THE THEMES ARE TREATED SO THAT THE STUDENTS RECOGNIZE THEMSELVES AND RECOGNIZE THEIR SPACE OF LIVING IN THESE CONTENTS AS A REFERENCE FOR THE GEOGRAPHICAL THEMES. THE THEMES STUDIED WERE THE FOLLOWING: COUNTRYSIDE AND CITY (IN PARANÁ AND BRAZIL) TECHNOLOGY AND AGRICULTURE URBAN BRAZIL URBANIZATION CARTOGRAPHY IN THE PRACTICAL APPLICATION AND FIELD LESSONS. AS A PROPOSAL IN COLLABORATION WITH THE ELEMENTARY SCHOOL WE TRIED TO PRESENT POSSIBLE CONTENTS TO WORK IN THE SMALL CITY CONSIDERING THE ENVIRONMENT OF THE STUDENT IN THE THEORETICAL CLASSES AND AS FIELD PRACTICES USING MAPS MODELS GPS WEBSITES SLIDESHOWS IN THEORETICAL AND PRACTICAL CLASSES WHERE THE LANDSCAPE IS SOUGHT TO WORK WITH IMAGES THAT SHOW FROM THE BEGINNING OF IBIPORĂ TO THE PRESENT DAY COMPARING HOW THE CITY OF IBIPORĂ WAS AND STILL IS TODAY AND YET CONSIDERING THE CONURBATION BETWEEN IBIPORĂ LONDRINA AND CAMBÉ HOW IT CAME TO BE AND WHY CONURBATIONS EXIST IN CERTAIN REGIONS. A FIELD WORK WAS ALSO CARRIED OUT CONSIDERING THE SPACE OF THE FARM OF SANTA TEREZINHA AND THE EXPERIMENTAL FIELD OF EMBRAPA SOJA IN LONDRINA / PR THE TERRITORY AS A FORM OF POWER AT DIFFERENT LEVELS FEDERAL STATE MUNICIPAL AND PARALLEL AND ALSO THE CONTROL OF THE BORDERS. IT ALSO SOUGHT TO WORK THE IMMIGRANTS AND MIGRANTS WHO COLONIZED THE STATE OF PARANÁ INFLUENCING THEIR CULTURE AND THE SMALL TOWN OF IBIPORĂ WHICH WILL BE DEMONSTRATED THROUGH A MODEL AND THE POSSIBILITY OF WORKING IN THE SMALL TOWN WITH POSSIBLE PLANS FOR CLASSROOMS.

Palavras Chave

ENSINO DE GEOGRAFIA

ENSINO DE CARTOGRAFIA

PEQUENAS CIDADES

Key Words

TEACHING OF GEOGRAPHY

TEACHING OF CARTOGRAPHY

SMALL CITIES

Tipo

MESTRADO

Universidade

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

Data

2019

Páginas

120

Localização

HTTP://WWW.BIBLIOTECADIGITAL.UEL.BR/

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8371269

Orientador

ADRIANA CASTREGHINI DE FREITAS PEREIRA

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UEL

Área de Concentração

DINÂMICA SOCIOAMBIENTAL E ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO

Língua

Português

email

\N

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