A REPRESENTAÇĂO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO: O USO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Item

Título
A REPRESENTAÇĂO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO: O USO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
lista de autores
MARCIO MIGUEL DE AGUIAR
Resumo
ESTA PESQUISA SE PROPŐE A ANALISAR OS SISTEMAS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA (DUVAL 2009) INDISPENSÁVEIS AO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ATIVIDADE DE ENSINO. O PROBLEMA QUE NOS MOTIVA SURGE DA DIFICULDADE DE COMPREENSĂO DO OBJETO GEOGRÁFICO NA EDUCAÇĂO BÁSICA FATO QUE SE REVELA FUNDAMENTAL AO PROCESSO DE EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA NA MEDIDA EM QUE ESTA SE ESTABELECE SOB A AÇĂO DE SIGNIFICAÇĂO DE TAIS OBJETOS. A PROPOSTA SE PAUTA NA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA DE RAYMOND DUVAL ESTRUTURADA NA RELAÇĂO ENTRE NOÉSIS E SEMIÓSIS AMBAS ANALISADAS A PARTIR DAS ATIVIDADES COGNITIVAS DE TRATAMENTO E CONVERSĂO. CADA TIPO DE REPRESENTAÇĂO PERMITE REVELAR ASPECTOS DO OBJETO GEOGRÁFICO CUJA COMPREENSĂO DEPENDE ALÉM DA DIVERSIFICAÇĂO DAS REPRESENTAÇŐES SEMIÓTICAS DE UMA RECONFIGURAÇĂO POR MEIO DE ATIVIDADES ESPECÍFICAS. O OBJETIVO CENTRAL DESTE TRABALHO É ANALISAR OS TIPOS DE REGISTROS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA PRESENTES NA ATIVIDADE DE ENSINO DE GEOGRAFIA E SUAS FORMAS DE MOBILIZAÇĂO EM SITUAÇŐES DE APREN
Abstract
THIS RESEARCH PROPOSES TO ANALYZE SYSTEMS OF SEMIOTIC REPRESENTATION (DUVAL 2009) INDISPENSABLE TO THE GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE RELATED TO TEACHING. THE PROBLEM THAT MOTIVATES US RISES FROM THE DIFFICULTY IN UNDERSTANDING THE GEOGRAPHIC OBJECT IN THE BASIC EDUCATION FACT THAT REVEALS ITSELF AS A FUNDAMENTAL ASPECT IN THE GEOGRAPHIC EDUCATION PROCESS IN SO FAR IT IS ESTABLISHED UNDER THE ACTION OF SIGNIFICATION OF SUCH OBJECTS. THE PROPOSAL IS BASED ON RAYMOND DUVALżS THEORY OF REGISTERS OF SEMIOTIC REPRESENTATION STRUCTURED IN THE RELATION BETWEEN NOÉSIS AND SEMIOSIS BOTH ANALYZED FROM THE COGNITIVE ACTIVITIES OF TREATMENT AND CONVERSION. EACH TYPE OF REPRESENTATION ALLOWS REVEALING ASPECTS FROM THE GEOGRAPHIC OBJECT WHOSE UNDERSTANDING DEPENDS FURTHER THAN DIVERSIFICATION OF SEMIOTIC REPRESENTATIONS ON A RECONFIGURATION BY SPECIFIC ACTIVITIES. THE CENTRAL AIM OF THIS WORK IS TO ANALYZE THE TYPES OF SEMIOTIC REPRESENTATION REGISTERS PRESENT IN THE GEOGRAPHY TEACHING ACTIVITY AND THEIR FORMS OF MOBILI
Palavras Chave
EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
REGISTROS DE REPRESENTAÇĂO SEMIÓTICA
ENSINO E APRENDIZAGEM
OBJETO GEOGRÁFICO
Key Words
GEOGRAPHIC EDUCATION
REGISTERS OF SEMIOTIC REPRESENTATION
TEACHING AND LEARNING
GEOGRAPHIC OBJECT
Tipo
DOUTORADO
Universidade
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
Data
2018
Páginas
0
Localização
NĂO INFORMADO
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7439847
Orientador
ROSANA FIGUEIREDO SALVI
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UEL
Área de Concentração
DINÂMICA SOCIOAMBIENTAL E ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO
Língua
Português
email
MMA.AGUIAR1@GMAIL.COM
Coleções
Universidade Estadual de Londrina - UEL - GEOGRAFIA