A PRÁTICA DOCENTE E O CONCEITO DE PAISAGEM: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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A PRÁTICA DOCENTE E O CONCEITO DE PAISAGEM: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE GEOGRAFIA
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lista de autores
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NEIVA CAMARGO TORREZANI
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Resumo
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AO LONGO DE SUA TRAJETÓRIA DENTRO DA GEOGRAFIA A PAISAGEM ENQUANTO CONCEITO APRESENTOU PERFORMANCES DISTINTAS ADQUIRINDO PORTANTO DIFERENTES SIGNIFICADOS ENTRE AS MÚLTIPLAS ABORDAGENS GEOGRÁFICAS AS QUAIS A MOLDARAM SEGUNDO SEU CONTEXTO HISTÓRICO E CULTURAL. DEVIDO AO RECONHECIMENTO DA IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DESSE CONCEITO PARA A CIĘNCIA GEOGRÁFICA E CONSEQUENTEMENTE AO ENSINO DE GEOGRAFIA ESTA PESQUISA BUSCA REFLETIR SOBRE A PLURALIDADE CONCEITUAL E COGNITIVA DO CONCEITO DE PAISAGEM SOB A LUZ DE TRĘS LINHAS DE PENSAMENTO GEOGRÁFICO DISTINTAS: A CRÍTICA O GTP (GEOSSISTEMA TERRITÓRIO E PAISAGEM) E A HUMANISTA. NESSA PERSPECTIVA PROCURA-SE INTERPRETAR E DELINEAR A CONCEPÇĂO DE 20 PROFESSORES DE GEOGRAFIA A RESPEITO DESSE CONCEITO COM A INTENÇĂO DE IDENTIFICAR QUAIS BASES TEÓRICAS FUNDAMENTAM SEU TRABALHO. OS PROFESSORES PARTICIPANTES DA PESQUISA FAZEM PARTE DA REDE ESTADUAL DE ENSINO (FUNDAMENTAL II) DO PARANÁ DE SETE MUNICÍPIOS. NESTE ESTUDO BUSCA-SE TAMBÉM EXPOR ALGUMAS CONSIDERAÇŐES A RESPEITO
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Abstract
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THROUGHOUT HIS CAREER IN GEOGRAPHY LANDSCAPE AS A CONCEPT PRESENTED DIFFERENT PERFORMANCES ACQUIRING THEREFORE DIFFERENT MEANINGS BETWEEN MULTIPLE GEOGRAPHIC APPROACHES THAT HAVE SHAPED ACCORDING TO THEIR HISTORICAL AND CULTURAL CONTEXT. AGAINST THE RECOGNITION OF THE IMPORTANCE OF THE STUDY OF THIS CONCEPT FOR THE GEOGRAPHICAL SCIENCE AND HENCE THE TEACHING OF GEOGRAPHY THIS RESEARCH SEEKS TO REFLECT ON THE CONCEPTUAL PLURALITY AND COGNITIVE CONCEPT OF LANDSCAPE IN THE LIGHT OF THREE LINES OF DIFFERENT GEOGRAPHICAL THOUGHT CRITICAL GTP (PROPOSED IN VOGUE CURRENTLY) AND THE HUMANIST. IN THIS PERSPECTIVE WE TRY TO INTERPRET AND OUTLINE THE DESIGN OF 20 TEACHERS OF GEOGRAPHY REGARDING THIS CONCEPT WITH THE INTENTION TO IDENTIFY WHICH THEORETICAL FOUNDATIONS UNDERLYING THEIR WORK. SURVEY PARTICIPANTS TEACHERS ARE PART OF THE STATE SCHOOL SYSTEM (ELEMENTARY II) OF PARANÁ SEVEN MUNICIPALITIES. IN THIS STUDY THE AIM IS ALSO SET OUT SOME CONSIDERATIONS ABOUT THE TEACHING OF GEOGRAPHY AND THE CONSTRUCTION
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Palavras Chave
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CONCEITO DE PAISAGEM
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ABORDAGENS GEOGRÁFICAS
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PROFESSORES DE GEOGRAFIA
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Key Words
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LANDSCAPE CONCEPT
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GEOGRAPHICAL APPROACHES
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GEOGRAPHY TEACHER
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
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Data
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2016
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Páginas
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96
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Localização
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UEL
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Orientador
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ELOIZA CRISTIANE TORRES
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UEL
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Área de Concentração
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DINÂMICA SOCIOAMBIENTAL E ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO
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Língua
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Português
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email
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NEIVATORREZANI@HOTMAIL.COM