A abordagem do conceito de natureza nas propostas curriculares de geografia dos estados de Săo Paulo e do Paraná: uma correlaçăo entre a teoria e a prática
Item
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Título
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A abordagem do conceito de natureza nas propostas curriculares de geografia dos estados de Săo Paulo e do Paraná: uma correlaçăo entre a teoria e a prática
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lista de autores
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DAVID AUGUSTO SANTOS
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Resumo
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Essa dissertaçăo analisa a abordagem do conceito de natureza nos documentos oficiais de Geografia dos estados de Săo Paulo e do Paraná implantadas nas redes de ensino em 2008 e discute como os mesmos foram percebidos e praticados pelos docentes do ensino básico. No ensino público os processos de ensinar e aprender nas escolas estăo mediados pela presença de dois instrumentos de trabalho pedagógico: o livro didático e o currículo oficial. Esse último vem se tornando a cada dia uma temática mais polęmica dado que o professor em razăo de políticas públicas para a educaçăo vem perdendo no cotidiano escolar. O conceito de natureza entra como base de estudo nessa pesquisa devido a sua relevância na formaçăo geográfica dos alunos da educaçăo básica e avaliar os currículos assim como o trabalho docente é uma tarefa que se torna fundamental hoje. O currículo vem adquirindo tamanha centralidade nas políticas educacionais sendo desenvolvidas sem o devido diálogo com os pesquisadores do campo e com aqueles que de fato realizam o currículo na escola. A pesquisa apontou que existe uma lacuna entre o que se propőe no âmbito dos documentos e aquilo que de fato se realiza nas diversas salas de aulas pelo país. Uma avaliaçăo do conceito de natureza só pode ser positiva se for compreendida como processo no qual deve ser objeto de crítica. Acreditamos que isso seja um caminho possível para sua redefiniçăo de acordo com a realidade vivida dos alunos e professores. Assim poderemos compreender na pesquisa o movimento que vai da teoria ŕ prática e desta ŕ teoria novamente verificando se ele se revela enquanto mera reproduçăo ou como práxis transformadora.
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Abstract
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Palavras Chave
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CURRÍCULOS
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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NATUREZA
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SĂO PAULO
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Data
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2012
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Páginas
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99
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Localização
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PUC-SP
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Orientador
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MARÍSIA MARGARIDA SANTIAGO BUITONI
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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PUC/SP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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