GEOTECNOLOGIAS E EAD APLICADAS AO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE BETIM/MG
Item
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Título
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GEOTECNOLOGIAS E EAD APLICADAS AO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE BETIM/MG
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lista de autores
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MARCONE DA SILVA FERREIRA
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Resumo
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DIVERSAS PESQUISAS ACADĘMICAS MOSTRAM QUE A EDUCAÇĂO BÁSICA NO BRASIL ENFRENTA AO LONGO DE DÉCADAS QUESTŐES DELICADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. ASSIM COMO OUTRAS DISCIPLINAS CURRICULARES A GEOGRAFIA ENFRENTA DESAFIOS PARA QUE O ALUNO ENVOLVA-SE COM INTERESSE NO CURRÍCULO PROPOSTO. ESTA PESQUISA ANALISA OS PROCESSOS DE ENSINO DE GEOGRAFIA PROPOSTOS PELOS CURRÍCULOS ATUAIS E O USO DAS TECNOLOGIAS REQUERIDOS PELAS POLÍTICAS PÚBLICAS. VISA TAMBÉM INVESTIGAR A APLICAÇĂO DE CONTEÚDO ELABORADO POR PROFESSORES COMO UMA ALTERNATIVA DE APOIO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO BASEADA NO USO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) COM DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE GEOGRAFIA QUE ESTIMULEM A PERCEPÇĂO E O INTERESSE GEOGRÁFICO DOS ALUNOS. O AMBIENTE DE EDUCAÇĂO A DISTÂNCIA (EAD) ALIMENTADO POR ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS PRÓPRIOS EDUCADORES E PARCEIROS A PARTIR DO CURRÍCULO PROPOSTO PODE SER REUTILIZADO EM REDE PROPORCIONANDO UM AMBIENTE DE COLABORAÇĂO E INTERAÇĂO ENTRE VÁRIAS ESCOLAS TURMAS E PROFESSORES. O ĘXITO D
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Abstract
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ACADEMIC RESEARCHES ARE DEMONSTRATING THAT BASIC EDUCATION IN BRAZIL FACES SENSITIVE ISSUES CONCERNING TEACHING-LEARNING PROCESSES. AS WELL AS OTHER CURRICULUM SUBJECTS GEOGRAPHY FACES CHALLENGES FOR THE STUDENT TO GET INVOLVED AND INTERESTED IN THE PROPOSED CURRICULUM. THIS RESEARCH SEEKS TO ANALYZE THE GEOGRAPHY TEACHING PROCESSES PROPOSED BY CURRENT CURRICULA AND THE USE OF TECHNOLOGIES REQUIRED BY PUBLIC POLICY AND PROPOSES AN ALTERNATIVE PEDAGOGICAL SUPPORT BASED ON THE USE OF VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT (VLE) DEALING WITH THE DEVELOPMENT OF ACTIVITIES THAT STIMULATE AWARENESS AND GEOGRAPHICAL INTEREST OF THE STUDENTS. ACTIVITIES PROPOSED BY THE EDUCATORS AND PARTNERS FROM THE PROPOSED CURRICULUM CAN BE REUSED IN THE NETWORK PROVIDING AN ENVIRONMENT OF COLLABORATION AND INTERACTION BETWEEN VARIOUS SCHOOLS CLASSES AND TEACHERS. THE SUCCESS OF THIS RESEARCH WAS THE ANALYSES OF THE RESULTS THAT WERE COURSES CREATED FROM CONCEPT OF MEANINGFUL LEARNING AND PROJECT PEDAGOGY. THUS IN ORDER TO ENABLE A GREA
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Palavras Chave
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GEOTECNOLOGIAS
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EDUCAÇĂO
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ENSINO A DISTÂNCIA
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GEOPROCESSAMENTO
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GEOGRAFIA
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WEBGIS
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Key Words
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GEOTECHNOLOGY
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EDUCATION
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DISTANCE EDUCATION
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GEOPROCESSING
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GEOGRAPHY
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WEBGIS
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
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Data
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2016
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Páginas
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182
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Localização
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PUC-MINAS
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Orientador
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SANDRO LAUDARES
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Programa
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GEOGRAFIA - TRATAMENTO DA INFORMAÇĂO ESPACIAL
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Sigla Universidade
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PUC/MG
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Área de Concentração
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ANÁLISE ESPACIAL
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Língua
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Português
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email
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MARCONESILFER@GMAIL.COM