GEOGRAFICIDADE E CORPOREIDADE: EM BUSCA DOS SENTIDOS DA GEOGRAFIA ESCOLAR
Item
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Título
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GEOGRAFICIDADE E CORPOREIDADE: EM BUSCA DOS SENTIDOS DA GEOGRAFIA ESCOLAR
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lista de autores
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THAMYRES DA SILVA COSTA
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Resumo
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A PRESENTE PESQUISA BUSCA APRESENTAR UMA DISCUSSĂO TEÓRICA E TAMBÉM UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA DA RELAÇĂO DO CORPO E DO ESPAÇO A FIM DE NOS PERMITIR RECONHECER QUE A GEOGRAFIA ESCOLAR PODE ULTRAPASSAR A BANALIZAÇĂO E FAZER COM QUE O MUNDO FAÇA MAIS SENTIDO. NO PRIMEIRO CAPÍTULO DESTA DISSERTAÇĂO ALGUMAS PROBLEMÁTICAS RELACIONADAS Ŕ GEOGRAFIA SOBRETUDO Ŕ GEOGRAFIA ESCOLAR FORAM APRESENTADAS. EM UM SEGUNDO MOMENTO A DISCUSSĂO TEÓRICA SOBRE O CORPO EM TOTAL CONCIALIAÇĂO COM O ESPAÇO FOI EVIDENCIADA. O TERCEIRO CAPÍTULO APRESENTOUSE COMO UMA BREVE POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PAUTANDO-SE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA NA FENOMENOLOGIA E EM UMA RELAÇĂO DA CORPOREIDADE E DA GEOGRAFICIDADE QUE AUXILIARAM A BUSCA PELOS SENTIDOS DA GEOGRAFIA ESCOLAR. O CORPO E O ESPAÇO NESTA PESQUISA SĂO ENTENDIDOS COMO CONCEITOS INTERRELACIONADOS E É POR CONTA DISTO QUE FOI DADO ĘNFASE Ŕ GEOGRAFICIDADE E A CORPOREIDADE COMO UMA FORMA DE UNIR E AFIRMAR QUE O CORPO E O ESPAÇO DEVEM SER ENCARADOS COMO INTRÍSECOS. AS PROBL
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Abstract
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THIS RESEARCH AIMS TO OUTLINE A THEORETICAL DISCUSSION AND ALSO A METHODOLOGICAL POSSIBILITY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN BODY AND SPACE. FIRSTLY ON THE FIRST CHAPTER OF THIS MASTER THESIS SOME ISSUES RELATED TO GEOGRAPHY MOSTLY GEOGRAPHY IN SCHOOLS WERE PRESENTED. AFTERWARDS THE THEORETICAL DISCUSSION ABOUT BODY AND ITS TOTAL CONCILIATION WITH SPACE WAS EVIDENCED. THE THIRD CHAPTER TURNED OUT TO BE A BRIEF METHODOLOGICAL POSSIBILITY BASED ON HISTORICAL-CRITICAL PEDAGOGY PHENOMENOLOGY AND ON A RELATION BETWEEN CORPOREITY ANDGEOGRAPHICITY HELPING THE SEARCH FOR MEANINGS OF GEOGRAPHY IN SCHOOLS. BODY AND SPACE ARE UNDERSTOOD HERE AS INTER-RELATED CONCEPTS AND THATż S WHY IT WAS GIVEN EMPHASIS TO CORPOREITY ANDGEOGRAPHICITY THUS UNITING AND STATING THAT BODY AND SPACE MUST BE FACED AS INTRINSIC CONCEPTS. THE ISSUES WERE RECOGNIZED FOREMOST BY THE PERCEPTION THAT WE LIVE A CRISIS OF GEOGRAPHY IN SCHOOLS. THUS THIS RESEARCH INTENDS TO DEMYSTIFY A WAY LED BY A TRIVIALIZATION OF LIFE AND GEOGRAPHY SO ONE
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA ESCOLAR
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CORPO
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ESPAÇO
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Key Words
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EDUCATIONAL GEOGRAPHY
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BODY
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SPACE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
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Data
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2018
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Páginas
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113
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA PUC
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Orientador
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LUCIANO XIMENES ARAGAO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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PUC-RIO
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE
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Língua
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Português
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email
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THAMYRESCOSTA13@GMAIL.COM