żVENDOż AO TOQUE DAS MĂOS: CARTOGRAFIA TÁTIL E ENSINO DE GEOGRAFIA NO CENTRO DE HABILITAÇĂO E REABILITAÇĂO DE CEGOS (CHARCE) DO PIAUÍ

Título

lista de autores

KATIUSCYA ALBUQUERQUE DE MOURA MARQUES

Resumo

CARTOGRAFIA TÁTIL E ENSINO DE GEOGRAFIA NO CENTRO DE HABILITAÇĂO E REABILITAÇĂO DE CEGOS (CHARCE) DA ASSOCIAÇĂO DOS CEGOS DO PIAUÍ (ACEP) LOCALIZADO EM TERESINA CONSTITUI O TEMA MOTIVADOR DESTE TRABALHO TENDO COMO PROBLEMÁTICA DISCUTIR EM QUE ASPECTOS A CARTOGRAFIA TÁTIL TEM CONTRIBUÍDO NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA A AMPLIAÇĂO DA PERCEPÇĂO DOS FENÔMENOS ESPACIAIS E PARA A COMPREENSĂO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. A PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO GERAL ANALISAR O USO DA CARTOGRAFIA TÁTIL NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO CHARCE. E COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS PRETENDEU-SE: CONHECER O CENTRO DE HABILITAÇĂO E REABILITAÇĂO DE CEGOS NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES E DOS ESTUDANTES OBSERVAR AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA PROPOR AÇŐES DE INTERVENÇĂO DE CARÁTER COLABORATIVO NA CONFECÇĂO DE PRODUTOS TÁTEIS. O SUPORTE TEÓRICO ESTÁ RESPALDADO EM AUTORES COMO VASCONCELLOS (1993) AMÉRICO (2002) CAVALCANTI (2006) CASTELLAR (2006) MORAES (2006) BRASIL (2001 2008 2011 2015) LOCH (2008) LIRA SCHLINDWEIN (2008) NOGUEIRA (2007 2009) CARMO (2009) SENA (2009) LELIS (2009) TARDIF LESSARD (2009) RAPOLI (2010) IBGE (2010) APPLE AU GANDIN (2011) VENTURINI (2012) TARDIF (2012) CALLAI (2011 2013) LOCKAMANN HENNING (2013) RÉGIS (2013 2016) BERSCH (2017) DENTRE OUTROS. A PESQUISA DE NATUREZA QUALITATIVA PAUTOU-SE NA COLETA DE INFORMAÇŐES REALIZADA POR MEIO DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DOCUMENTAL E DE CAMPO ENVOLVENDO A OBSERVAÇĂO PARTICIPANTE E A PESQUISA AÇĂO. FORAM UTILIZADOS COMO INSTRUMENTOS DE PESQUISA A ENTREVISTA COM PROFESSORES E ESTUDANTES DE GEOGRAFIA E A FOTOGRAFIA NO INTUITO DE REGISTRAR ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. E TAMBÉM COMO PROCEDIMENTOS: AS CONVERSAS DO COTIDIANO E O DIÁRIO DE CAMPO. PERCEBEMOS NO DECORRER DA PESQUISA QUE O USO DOS RECURSOS TÁTEIS NO CHARCE É INCIPIENTE. UMA PARTE DO MATERIAL UTILIZADO FOI DOADA PELO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT (IBC) E SE CONSTITUI DE MAPAS TÁTEIS RELATIVOS AO ESPAÇO GEOGRÁFICO BRASILEIRO E REGIONAL DE ÂMBITO POLÍTICO. OUTROS FORAM CONFECCIONADOS DE MANEIRA ARTESANAL PELOS PROFESSORES DA INSTITUIÇĂO COMPOSTOS POR: GLOBOS TÁTEIS E ALGUNS MAPAS FÍSICOS E HUMANOS ESPECIALMENTE DO TERRITÓRIO PIAUIENSE. CONSTATAMOS TAMBÉM A AUSĘNCIA DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS (TA) PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA DURANTE O ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO. A PESQUISA NOS PERMITIU AINDA REFLETIR SOBRE A INEFICIĘNCIA NA IMPLANTAÇĂO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA DE GEOGRAFIA DAS INSTITUIÇŐES PÚBLICAS RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇĂO DE PROFESSORES NO ESTADO DO PIAUÍ E VERIFICAR QUE O ACESSO AS TA É UMA REALIDADE DISTANTE DOS SUJEITOS PESQUISADOS.

Abstract

CARTOGRAPHY AND GEOGRAPHICAL SCHOOL EDUCATION IN THE CENTER FOR THE QUALIFICATION AND REHABILITATION OF THE BLIND (BRQC) OF THE ASSOCIATION OF THE BLIND OF PIAUÍ (PBA) LOCATED IN TERESINA IS THE MOTIVATING THEME OF THIS WORK HAVING AS A PROBLEM TO DISCUSS IN WHICH ASPECTS THE TACTILE CARTOGRAPHY HAS CONTRIBUTED IN THE TEACHING GEOGRAPHY TO INCREASE THE PERCEPTION OF SPATIAL PHENOMENA AND TO UNDERSTAND GEOGRAPHIC SPACE. THE GENERAL OBJECTIVE OF THE RESEARCH WAS TO ANALYZE THE USE OF TACTILE CARTOGRAPHY AND THE TEACHING OF GEOGRAPHY IN BRQC. AND AS SPECIFIC OBJECTIVES IT WAS INTENDED: TO PRESENT THE PANORAMA OF THE SPECIAL EDUCATION THROUGH THE LEGISLATION AND THE PUBLIC POLICIES CONCERNED TO DISCUSS ASPECTS OF TEACHER EDUCATION TO WORK IN SPECIAL EDUCATION IN THE PERSPECTIVE OF INCLUSIVE GEOGRAPHY EDUCATION TO INVESTIGATE THE IMPORTANCE OF THE TEACHING OF GEOGRAPHY AND THE TACTILE CARTOGRAPHY (THROUGH ITS PRODUCTS) FOR THE UNDERSTANDING OF GEOGRAPHICAL KNOWLEDGE BY PEOPLE WITH VISUAL IMPAIRMENT (IVP) TO KNOW THE CENTER FOR THE REHABILITATION AND REHABILITATION OF THE BLIND FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHERS AND STUDENTS AND PROPOSE ACTIONS OF INTERVENTION OF A COLLABORATIVE NATURE. THEORETICAL SUPPORT IS SUPPORTED BY AUTHORS SUCH AS: VASCONCELLOS (1993) AMÉRICO (2002) CAVALCANTI (2006) CASTELLAR (2006) MORAES (2006) BRAZIL (2001 2008 2011 2015) LOCH (2008) LIRA SCHLINDWEIN (2008) NOGUEIRA (2007 2009) CARMO (2009) SENA (2009) LELIS (2009) TARDIF LESSARD (2009) RAPOLI (2010) IBGE (2010) APPLE AU GANDIN (2011) VENTURINI (2012) TARDIF (2012) CALLAI (2011 2013) LOCKAMANN HENNING (2013) RÉGIS (2013 2016) BERSCH (2017) AMONG OTHERS. QUALITATIVE RESEARCH WAS BASED ON THE COLLECTION OF INFORMATION THROUGH BIBLIOGRAPHIC DOCUMENTARY AND FIELD RESEARCH INVOLVING PARTICIPANT OBSERVATION AND ACTION RESEARCH. THE INTERVIEW WAS USED AS A RESEARCH TOOL WITH TEACHERS AND STUDENTS OF GEOGRAPHY AND PHOTOGRAPHY IN ORDER TO RECORD ASPECTS OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS. AND ALSO AS PROCEDURES: THE DAILY CONVERSATIONS AND THE FIELD DIARY. WE REALIZED IN THE COURSE OF THE RESEARCH THAT THE USE OF THE TACTILE RESOURCES IN THE BRQC STILL IS INCIPIENT. A PART OF THE MATERIAL USED WAS DONATED BY THE BENJAMIN CONSTANT INSTITUTE (ICB) AND CONSISTS OF TACTILE MAPS RELATED TO THE BRAZILIAN AND REGIONAL GEOGRAPHIC SPACE OF POLITICAL SCOPE. OTHERS WERE HANDCRAFTED BY THE TEACHERS OF THE INSTITUTION COMPOSED OF TACTILE GLOBES AND SOME PHYSICAL AND HUMAN MAPS ESPECIALLY OF PIAUÍ TERRITORY. WE ALSO VERIFIED THE ABSENCE OF ASSISTIVE TECHNOLOGIES (TA) FOR THE TEACHING OF GEOGRAPHY DURING INDIVIDUALIZED CARE. THE RESEARCH ALSO ALLOWED US TO REFLECT ON THE INEFFICIENCY IN THE IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE PUBLIC POLICIES IN THE DEGREE COURSES OF GEOGRAPHY OF THE PUBLIC INSTITUTIONS RESPONSIBLE FOR TEACHER TRAINING IN THE STATE OF PIAUÍ AND TO VERIFY THAT ACCESS TO TA IS A REALITY THAT IS SOMEWHAT DISTANT FROM SUBJECTS.

Palavras Chave

CARTOGRAFIA TÁTIL

ENSINO DE GEOGRAFIA

CHARCE

TERESINA

Key Words

CARTOGRAPHY TACTILE

GEOGRAPHY TEACHING

BRQC

TERESINA

Tipo

MESTRADO

Universidade

FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

Data

2019

Páginas

268

Localização

BIBLIOTECA COMUNITÁRIA CARLOS CASTELO BRANCO

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8070686

Orientador

ANDREA LOURDES MONTEIRO SCABELLO

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

FUFPI

Área de Concentração

ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO E EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA

Língua

Português

email

\N

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