TECNOLOGIAS DA INFORMAÇĂO E COMUNICAÇĂO: ESTUDO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO CAMPUS CLÓVIS MOURA (UESPI) EM TERESINAżPIAUÍ

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Título
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇĂO E COMUNICAÇĂO: ESTUDO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO CAMPUS CLÓVIS MOURA (UESPI) EM TERESINAżPIAUÍ
lista de autores
FRANCISCO EUFRAZIO FEITOSA CAVALCANTE
Resumo
O ESTUDO ABORDA O IMPULSO QUE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇĂO E COMUNICAÇĂO (TIC) PROVOCAM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. A INTRODUÇĂO DAS TIC NO ENSINO SUPERIOR DE GEOGRAFIA TRAZ EM SI UMA REVOLUÇĂO NOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS Ŕ MEDIDA QUE APRESENTA OPORTUNIDADES PARA INTEGRAR E ENRIQUECER O CONTEÚDO DAS AULAS NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO. ASSIM É IMPORTANTE QUE O PROFESSOR REFLITA SOBRE O REAL OBJETIVO DE SUA PRÁTICA NESSE NOVO CONTEXTO AFINAL O COMO ENSINAR É TĂO IMPORTANTE COMO O QUE ENSINAR. O ENSINO DE GEOGRAFIA DO SÉCULO XXI PASSA POR MODIFICAÇŐES SOBRETUDO SOB O VIÉS DAS NOVAS FORMAS DE ENSINAR E APRENDER GEOGRAFIA. ESTAS AFIRMATIVAS SĂO EMBASADAS POR ALGUNS DOS AUTORES QUE DISCUTEM O ENSINO DE GEOGRAFIA COM DESTAQUE PARA CAVALCANTI (2012) CALLAI (2013) TARDIF (2012) ZABALA (1998) E OS QUE ANALISAM A INCLUSĂO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇĂO E COMUNICAÇĂO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA ENTRE ELES CASTELLS (2003) TAKAHASHI (2000) VALENTE (2005) TORNAGHI PRADO E ALMEIDA (2010) MORAN MA
Abstract
THE STUDY ADDRESSES THE IMPACT THAT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES LEAD THE TEACHINGLEARNING PROCESS. THE INTRODUCTION OF ICT IN GEOGRAPHY OF HIGHER EDUCATION BRINGS WITH IT A REVOLUTION IN EDUCATIONAL PARADIGMS AS IT PRESENTS OPPORTUNITIES TO INTEGRATE AND ENRICH THE CONTENT OF THE CLASSES IN THE UNIVERSITY ENVIRONMENT. IT IS THEREFORE IMPORTANT THAT THE TEACHER THINK ABOUT THE REAL PURPOSE OF THEIR PRACTICE IN THIS NEW CONTEXT AFTER ALL HOW TO TEACH IS AS IMPORTANT AS WHAT WE TEACH. THE GEOGRAPHY EDUCATION XXI CENTURY PASSES CHANGES ESPECIALLY UNDER THE BIAS OF THE NEW FORMS OF TEACHING AND LEARNING GEOGRAPHY. THESE CLAIMS ARE BACKED UP BY SOME OF THE AUTHORS WHO DISCUSS THE GEOGRAPHY TEACHING ESPECIALLY CAVALCANTI (2012) CALLAI (2013) TARDIF (2012) ZABALA (1998) AND ANALYZING THE INCLUSION OF ICT IN TEACHING AND LEARNING GEOGRAPHY AMONG THEM CASTELLS (2003) TAKAHASHI (2000) VALENTE (2005) TORNAGHI PRADO AND ALMEIDA (2010) MORAN MASETTO AND BEHRENS (2000) AMONG OTHERS. THIS WORK PRE
Palavras Chave
GEOGRAFIA
ENSINO
TECNOLOGIA DA INFORMAÇĂO E COMUNICAÇĂO
PIAUÍ
Key Words
GEOGRAPHY
TEACHING
TECHNOLOGY OF INFORMATION AND COMMUNICATION
PIAUÍ
Tipo
MESTRADO
Universidade
FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
Data
2016
Páginas
110
Localização
BIBLIOTECA CENTRAL UFPI
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3732772
Orientador
RAIMUNDO LENILDE DE ARAUJO
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
FUFPI
Área de Concentração
ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO E EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
Língua
Português
email
EUFYUM@HOTMAIL.COM
Coleções
Fundação Universidade Federal do Piauí - FUFPI - GEOGRAFIA