A TEMÁTICA AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO: SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇĂO AMBIENTAL
Item
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Título
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A TEMÁTICA AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO: SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇĂO AMBIENTAL
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lista de autores
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MARCELA VITORIA DE VASCONCELOS
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Resumo
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A QUESTĂO AMBIENTAL É UM TEMA QUE TRAZ DIVERSAS DISCUSSŐES E QUESTIONAMENTOS. COMPREENDER O MEIO AMBIENTE REQUER UMA VISĂO SISTĘMICA QUE ABORDE TODOS OS ASPECTOS PERTINENTES Ŕ SUA DEFINIÇĂO. É NESSE SENTIDO QUE OS DEBATES EM TORNO DA EDUCAÇĂO AMBIENTAL TORNAM-SE RELEVANTES PRINCIPALMENTE NO QUE SE REFERE Ŕ EDUCAÇĂO FORMAL. POR SER UM TEMA INTERDISCIPLINAR PERPASSA POR TODAS AS DISCIPLINAS DO CURRÍCULO ESCOLAR E ESTÁ PRESENTE TAMBÉM NO LIVRO DIDÁTICO (LD) QUE POR SUA VEZ CONFIGURA-SE EM UM INSTRUMENTO DE SIGNIFICATIVA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. A PARTIR DISSO ESSA PESQUISA PROPŐE-SE OBSERVAR COMO A EDUCAÇĂO AMBIENTAL É ABORDADA NOS LD DE GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO (EM) QUE FORAM APROVADOS PELO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO EM 2012 E QUE SERĂO UTILIZADOS NO TRIĘNIO 2013-2015. DESTA FORMA O OBJETIVO GERAL DESSA PESQUISA É ANALISAR COMO A EDUCAÇĂO AMBIENTAL É APRESENTADA NOS LD DE GEOGRAFIA DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEMPLAM: DESCREVER AS TENDĘNCIAS QUE NOR
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Abstract
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THE ENVIRONMENTAL ISSUEIS A TOPIC THAT BRINGS SEVERAL DISCUSSIONS AND QUESTIONS. UN-DERSTANDING THE ENVIRONMENT REQUIRES A SYSTEMICVIEW ADDRESSINGALL RELEVANT ASPECTSTO ITS DEFINITION. IT IS IN THIS SENSETHATTHE DEBATES ON ENVIRONMENTAL EDUCATIONBECOME RELEVANT ESPECIALLY WITH REGARD TO FORMAL EDUCATION. BY BEINGAN INTERDISCIPLINARY THE MEPERVADESALL SUBJECTS OF TH ESCHOOL CURRICULUM AND ISALSO PRE-SENT IN THE DIDATIC BOOK WHICH IN ITS TURN SETS UP AS ANINSTRUMENT OF SIGNIFICANT IM-PORTANCE IN THETE ACHINGLEARNING PROCESS. FROM THIS THISRESEARCH PROPOSESTO OB-SERVE HOW ENVIRONMENT ALEDUCATION ISADDRESSED IN GEOGRAPHY DIDATIC BOOKS OF HIGH SCHOOL (HS) THAT WERE APPROVED BY THE NATIONAL TEXT BOOKPLAN IN 2012 AND WILL BEUSED IN THE TRIENNIUM 2013-2015. THUS THE OVERALL GOAL OF THIS RESEAR CHISTOANALYZE HOW ENVIRONMENTAL EDUCATION ISPRESENTED IN DB GEOGRAPHY OF THE 1ST YEAR OF HIGH SCHOOL. THE SPECIFIC OBJECTIVES INCLUDE: DESCRIBE THE TRENDS THAT GUIDE THE ENVIRONMENTAL EDUCATION CHARACTERIZE THE TRAJECTOR
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Palavras Chave
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PALAVRAS
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CHAVE
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL
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LIVRO DIDÁTICO
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GEOGRAFIA ESCOLAR
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COMPLEXIDADE
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Key Words
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KEYWORDS
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ENVIRONMENTAL EDUCATION
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DIDATIC BOOK
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SCHOOL GEOGRAPHY
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COMPLEXITY
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
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Data
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2014
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Páginas
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129
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Localização
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BIBLIOTECA COMUNITÁRIA JORNALISTA CARLOS CASTELO BRANCO - UFPI
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Orientador
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ANDREA LOURDES MONTEIRO SCABELLO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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FUFPI
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Área de Concentração
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ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO E EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
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Língua
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Português
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email
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MARCELAVIVASCONCELOS@HOTMAIL.COM