A REPRESENTAÇĂO SOCIAL DE PROCESSO MIGRATÓRIO PARTILHADA PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE CAMPO MAIOR-PI
Item
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Título
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A REPRESENTAÇĂO SOCIAL DE PROCESSO MIGRATÓRIO PARTILHADA PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE CAMPO MAIOR-PI
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lista de autores
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PATRICIA MARIA DE DEUS LEAO
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Resumo
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ESTA PESQUISA TEM COMO TEMA O CONTEÚDO DE MIGRAÇŐES NAS AULAS DE GEOGRAFIA. CONSIDERA-SE QUE ESTE CONTEÚDO POSSUI IMPORTÂNCIA SINGULAR HAJA VISTA TRATAR-SE DE ALGO MUITO PRÓXIMO DA REALIDADE VIVENCIADA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. NO COTIDIANO DESSES JOVENS BRASILEIROS PRINCIPALMENTE OS DE ESCOLAS PÚBLICAS ORIUNDOS DAS CAMADAS POPULARES HÁ CERTA URGĘNCIA NA DEFINIÇĂO DA SITUAÇĂO PROFISSIONAL. DESSE MODO A MIGRAÇĂO SURGE COMO ALTERNATIVA PARA AMPLIAR AS POSSIBILIDADES DE EMPREGO E MELHORIA EDUCACIONAL. ESTE PROCESSO É COMPLEXO POR ENVOLVER QUESTŐES IDENTITÁRIAS ECONÔMICAS SUBJETIVAS E SOCIAIS PARTILHADAS NO COTIDIANO DOS ALUNOS O QUE LEVA Ŕ CONSTRUÇĂO DE REPRESENTAÇĂO SOCIAL. ASSINALE-SE QUE O ENSINO DE GEOGRAFIA COMO PARTE INTEGRANTE DA GRADE CURRICULAR TEM UM PAPEL RELEVANTE PARA A COMPREENSĂO DESSE CONTEXTO SOCIAL. DIANTE DISSO O PROFESSOR É UMA PEÇA FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM CUJA PRÁTICA PEDAGÓGICA DEVE SER REALIZADA NO INTUITO DE CONSTRUIR UM CONHECIMENTO SIGNIFICATIVO CO
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Abstract
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THIS RESEARCH HAS AS ITS THEME THE CONTENT MIGRATION IN GEOGRAPHY LESSONS IT IS CONSIDERED THAT THIS CONTENT HAS UNIQUE IMPORTANCE ONCE IT IS SOMETHING VERY CLOSE TO THE REALITY EXPERIENCED BY MIDDLE SCHOOL STUDENTS. IN THE DAILY LIVES OF THESE YOUNG BRAZILIANS ESPECIALLY IN PUBLIC SCHOOLS FROM THE POPULAR CLASSES THERE IS SOME URGENCY IN THE DEFINITION OF THE PROFESSIONAL SITUATION. IN THIS WAY THE MIGRATION EMERGES AS AN ALTERNATIVE TO ENLARGE THE POSSIBILITIES OF EMPLOYMENT AND EDUCATIONAL IMPROVEMENT. THIS PROCESS IS COMPLEX BECAUSE THEY INVOLVE ISSUES IDENTITY ECONOMIC SOCIAL AND SUBJECTIVE SHARED IN THE DAILY LIVES OF STUDENTS WHICH LEADS TO THE CONSTRUCTION OF SOCIAL REPRESENTATION. THE TEACHING OF GEOGRAPHY AS AN INTEGRAL PART OF THE CURRICULUM HAS AN IMPORTANT ROLE IN THE UNDERSTANDING OF THIS SOCIAL CONTEXT. INSTEAD THE TEACHER IS A VITAL PIECE IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS WHOSE PEDAGOGICAL PRACTICE MUST BE CARRIED OUT IN ORDER TO BUILD A SIGNIFICANT AMOUNT OF KNOWLEDGE CONTEXTUALIZ
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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REPRESENTAÇĂO SOCIAL
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MIGRAÇĂO
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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SOCIAL REPRESENTATION
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MIGRATION
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
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Data
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2015
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Páginas
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124
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL UFPI
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Orientador
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JOSELIA SARAIVA E SILVA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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FUFPI
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Área de Concentração
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ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO E EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
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Língua
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Português
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email
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PATYLEAO@HOTMAIL.COM