A EDUCACAO GEOGRAFICA COM CRIANCAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS BASES CONCEITUAIS HUMANISTAS NO ESTUDO DO LUGAR
Item
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Título
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A EDUCACAO GEOGRAFICA COM CRIANCAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS BASES CONCEITUAIS HUMANISTAS NO ESTUDO DO LUGAR
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lista de autores
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MARIA DO SOCORRO PEREIRA DE SOUSA
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Resumo
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A OPÇĂO PELA PESQUISA EM TELA EMERGIU DE UMA LONGA EXPERIĘNCIA COMO PROFESSORA DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA DA REDE PRIVADA DE TERESINA COMO TAMBÉM DA NECESSIDADE DE APERFEIÇOAR CONHECIMENTO NO TOCANTE A CONTEÚDOS E METODOLOGIAS ESPECÍFICAS DA GEOGRAFIA ESPECIALMENTE A BUSCA POR APROFUNDAMENTO E ATUALIZAÇĂO CONCEITUAL. NESSE SENTIDO ESTE TRABALHO CONSISTE NO ESTUDO DO CONCEITO DE LUGAR CONCEITO-CHAVE DA GEOGRAFIA DIRETAMENTE RELACIONADO AO ESPAÇO CONCRETO DE VIVĘNCIA DAS CRIANÇAS INICIANTES NO RACIOCÍNIO ESPACIAL. ACREDITA-SE QUE A PARTIR DA COMPREENSĂO DAS PRIMEIRAS NOÇŐES SOBRE O ESPAÇO ELAS PODERĂO DESENVOLVER COM EFICÁCIA O SENSO DE LUGAR E DE ENTENDER MELHOR OUTRAS DIMENSŐES DA ANÁLISE GEOGRÁFICA NO TRANSCURSO DE SUA TRAJETÓRIA ESCOLAR SENDO CAPAZES DE ARTICULAR MUITAS ESCALAS DE ABORDAGEM DA REALIDADE. ASSIM INVESTIGOU-SE O DESENVOLVIMENTO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO DESSE CONCEITO NA PERSPECTIVA HUMANISTA DE MATRIZ FENOMENOLÓGICA ENVOLVENDO PROF
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Abstract
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THE OPTION FOR THE CANVAS EMERGED FROM MY LONG EXPERIENCE AS A GEOGRAPHY TEACHER IN ELEMENTARY SCHOOL OF TERESINAżS PRIVATE SCHOOLS AND THE IMPROVEMENT NEED OF THE KNOWLEDGE RELATED TO THE GEOGRAPHY SUBJECTS AND SPECIFIC METHODOLOGIES ESPECIALLY THE SEARCH FOR CONCEPTUAL DEEPENING AND UPDATE. IN THIS SENSE THIS ASSIGNMENT CONSISTS ON THE STUDY OF THE CONCEPT OF PLACE KEYWORD IN GEOGRAPHY DIRECTLY RELATED TO CONCRETE SPACE OF CHILDRENżS LIVING IN THEIR BEGINNINGS OF SPACE RATIONALISM. IT IS BELIEVED THAT FROM THE UNDERSTANDING OF THE FIRST NOTIONS ABOUT SPACE THEY CAN DEVELOP EFFICIENTLY THE SENSE OF PLACE AND UNDERSTAND BETTER OTHER DIMENSIONS OF GEOGRAPHICAL ANALYSIS IN THE ROUTE OF THEIR SCHOOL TRAJECTORY BEING ABLE TO ARTICULATE DIVERSE SCALES OF REALITY APPROACHES. THUS I INVESTIGATED THE DEVELOPMENT OF A TEACHING PROPOSAL OF THIS CONCEPT IN THE HUMANIST PERSPECTIVE WITH A PHENOMENOLOGICAL MATRIX INVOLVING GEOGRAPHY TEACHERS FROM THE SECOND TO THE FIFTH GRADE OF A TERESINA ELEMENTARY SCHOOL USING
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Palavras Chave
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ENSINO DE GEOGRAFIA
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EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
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GEOGRAFIA HUMANISTA
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Key Words
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GEOGRAPHY TEACHING
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GEOGRAPHICAL EDUCATION
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HUMANIST GEOGRAPHY
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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FUNDAÇĂO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
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Data
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2015
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Páginas
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0
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Localização
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UFPI
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Orientador
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ARMSTRONG MIRANDA EVANGELISTA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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FUFPI
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Área de Concentração
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ORGANIZAÇĂO DO ESPAÇO E EDUCAÇĂO GEOGRÁFICA
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Língua
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Português
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email
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SSOCORRINHA@YAHO.COM.BR