PROCEDIMENTOS DE ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO PELOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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PROCEDIMENTOS DE ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO PELOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA
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Revista de Ensino de Geografia
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UFGD
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Autor
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Bárbara Regina Ferrari
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Assunto
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Critério de Seleção
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Livro Didático
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ensino
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Abstract
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O presente artigo é resultado de uma pesquisa de mestrado em Geografia, com a temática
voltada para o Ensino, realizada entre 2015 e 2017. O objetivo desde artigo é analisar os
critérios de escolha do livro didático de Geografia pelos professores atuantes nos anos finais
do ensino fundamental. Para tanto, em nossa pesquisa realizamos entrevistas com alguns
professores da rede estadual de ensino do município de Dourados (MS) sobre o processo de
escolha do material didático. Para este trabalho trazemos fragmentos dos relatos de sete
professores de geografia, em que apresentam os critérios que observam na hora da escolha do
livro didático. As entrevistas foram gravadas e transcritas sendo mantidas a fala coloquial dos
docentes, com pequenas alterações ou correções em seus depoimentos. Quanto ao nosso
referencial teórico, tivemos como base alguns autores como Callai (2016); Munakata (2012);
Gonçalves e Mellati (2017), entre outros. Entendemos que os professores precisam ter maior
participação nas escolhas dos livros e decisões importantes que dizem respeito a sua
profissão, por isso, buscamos apresentar as perspectivas dos docentes. Para isso é necessária
uma maior capacitação para que o professor estabeleça critérios de análise e veja a
importância na escolha do material didático.
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volume
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9
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issue
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16
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Páginas
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15
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Date
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2018
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Língua
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pt
