TEMÁTICAS DE DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Título: TEMÁTICAS DE DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; Revista de Ensino de Geografia; UFPE
Autor: Lucas Antônio Viana Botêlho
Assunto: diferenças; diversidade; ensino de Geografia; formação de professores
Abstract: Os atuais roteiros do ensinar Geografia apresentam descompassos com os ritmos dos
movimentos sociais contemporâneos. O engessamento das temáticas, tratadas tanto na
formação quanto na prática dos professores de Geografia, reforça um forte caráter
estruturalista e silenciador das diferenças e da diversidade em sala de aula e,
consequentemente, na escola. O presente artigo pretende argumentar acerca das trajetórias de
desafios e possibilidades para o trato das temáticas de diversidade na formação de professores
e nas práticas escolares em Geografia. Para tanto, recorre-se ao levantamento de referências
que permitam construir uma problematização necessária sobre a temática, incorrendo num
entretecimento necessário entre tendências e perspectivas que fundamentem o acesso e a
desmistificação do trato das questões.
volume: 9
issue: 17
Páginas: 15
Date: 2018
Língua: pt