O CURRÍCULO MÍNIMO DO 6°ANO: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES NA GEOGRAFIA ESCOLAR
Item
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Título
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O CURRÍCULO MÍNIMO DO 6°ANO: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES NA GEOGRAFIA ESCOLAR
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Revista Ensino de Geografia (Recife)
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Autor
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Adriana Ferreira da Silva
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Rafael de Souza Dias
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Assunto
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currículo mínimo
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geografia clássica
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geografia crítica.
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Abstract
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Em 2011, o governo do Estado do Rio de Janeiro através da SEEDUC divulgou o currículo mínimo que seria aplicado em todas as escolas da rede estadual de educação, sendo notória a necessidade do professor de Geografia de refletir sobre a proposta. Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo analisar de forma crítica o currículo de Geografia para o 6° do Ensino Fundamental proposto pela Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro e refletir sobre as possibilidades de aplicação da proposta diante do processo de renovação da Geografia nas últimas décadas. Nesse sentido, utilizou-se como base a história da Geografia escolar brasileira durante a análise do citado currículo. Verificou-se que o currículo proposto está pautado na Geografia Clássica enfatizando uma ciência neutra, com uso de aspectos descritivos e da memorização. Sendo assim, com a análise percebeu-se que este delimita o trabalho do professor e impossibilita novas pesquisas e discussões na formação de cidadãos críticos, o que torna a possibilidade de aplicação da proposta desfavorável para os educadores em função da renovação vivenciada pela Geografia a partir da década de 1970.
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volume
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2
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issue
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1
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Páginas
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69-81
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Date
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2019/07/01
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Língua
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pt
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doi
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10.38187/regeo
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issn
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2594-9616
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título curto
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O CURRÍCULO MÍNIMO DO 6°ANO
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Rights
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Direitos autorais 2019 Revista Ensino de Geografia (Recife) - ISSN: 2594-9616
