ABORDAGENS DOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES DO USO DE DADOS DO CENSO 2010 EM SALA DE AULA
Item
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Título
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ABORDAGENS DOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES DO USO DE DADOS DO CENSO 2010 EM SALA DE AULA
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Revista de Ensino de Geografia
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SEDUC
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Autor
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Rosilene Aires
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Assunto
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educação
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geografia
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população
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Abstract
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Este artigo expõe uma experiência pedagógica realizada em 2011 com 95 alunos do 2o ano do
Ensino Médio noturno de uma escola pública de ensino fundamental e médio em Fortaleza-
Ceará. Esta vivência objetiva demonstrar como o uso de dados do Censo 2010 oferece
possibilidades na abordagem dos conteúdos relacionados à Geografia da população nesta
modalidade de ensino. A metodologia baseou-se princípios da pesquisa etnográfica com a
observação direta e aplicação de questionários aos alunos participantes da prática pedagógica.
Em seguida, dialogou-se com Oliveira (1999), Brasil (2002), Brasil (2010) sobre as respostas
cognitivas do público-alvo diante dos recursos didáticos e do método de ensino escolhidos na
abordagem dos conteúdos. Durante esse processo de aprendizagem observou-se que às turmas
compostas por alunos adultos alcançaram maior envolvimento e melhor desempenho nas
análises, na composição das atividades interpretativas, na argumentação textual do que às
turmas de alunos jovens.
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volume
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3
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issue
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5
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Páginas
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14
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Date
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2012
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Língua
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pt
