FEIRA LIVRE: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

Item

Título
FEIRA LIVRE: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
Revista de Ensino de Geografia
UESB
UESC
Autor
Greiziene Araujo Queiroz
Assunto
Metodologia
ensino
feira livre
pedagogia
Abstract
O objetivo desse artigo é relatar a experiência de uma aula de campo, realizada numa feira
livre, tendo-a como suporte metodológico viável para o ensino de geografia. A feira livre,
colocada como um laboratório e também uma possibilidade metodológica, permitiu, mediante
a aplicação da observação direta, a detecção dos diversos elementos que a compõe. De modo
complementar, fotografamos os diversos ambientes e aplicamos questionários e entrevistas a
dez feirantes e dez consumidores, escolhidos aleatoriamente e por segmento, buscando coletar
dados referentes à origem dos produtos, formas de pagamento, organização do trabalho, entre
outros. Para o desenvolvimento do trabalho contamos com a participação de 20 alunos -
escolhidos mediante sorteio-,50% do total de alunos do 3o ano do ensino médio do Colégio
Manuel Novais, da cidade de Ibicuí-Bahia. Os dados obtidos sobre a feira estudada nos
permitiu relacionar os diversos elementos nela constantes, correlacioná-los nas diversas
escalas - local/regional/global-, bem como produzir uma análise da realidade local pelo viés
da Geografia nos permitindo concluir que a feira, ou seja, o estudo de uma feira livre se
confirma como uma eficiente ferramenta pedagógica para o ensino de Geografia.
volume
5
issue
9
Páginas
14
Date
2014
Língua
pt