O CICLO DE POLÍTICAS DE STEPHEN BALL E A ANÁLISE DE POLITICAS CURRICULARES: CONTEXTUALIZANDO A GEOGRAFIA.
Item
-
Título
-
O CICLO DE POLÍTICAS DE STEPHEN BALL E A ANÁLISE DE POLITICAS CURRICULARES: CONTEXTUALIZANDO A GEOGRAFIA.
-
Revista de Ensino de Geografia
-
UFRJ
-
Autor
-
Narayana Fernandes de Sousa
-
Assunto
-
PCN's
-
PNLD
-
geografia
-
livro didático
-
Abstract
-
O presente trabalho tem como objetivo discutir o que se entende por políticas públicas, assim
como algumas políticas públicas de currículo, utilizando como exemplo tanto o Programa
Nacional do Livro Didático e os Parâmetros Curriculares Nacionais, como o próprio Livro
Didático. Para tanto buscou-se entender as relações de poder que permeiam estas políticas
públicas, abordando o ciclo de políticas de Stephen Ball, as hibridizações e as ressignificações
de seus conteúdos, além de, tratar especificamente da relação destas políticas públicas com a
disciplina escolar Geografia. Neste sentido, foi utilizado como referência para a discussão
Bowe e Ball (1992), Ball (1994), Lopes e Macedo (2011) e Goodson (2001).
-
volume
-
5
-
issue
-
8
-
Páginas
-
15
-
Date
-
2014
-
Língua
-
pt
