EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: O TEMA CONSUMO CONSCIENTE NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE ADAMANTINA/ SP
Item
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Título
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: O TEMA CONSUMO CONSCIENTE NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE ADAMANTINA/ SP
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Revista de Ensino de Geografia
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FAI
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Autor
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Janaina Aparecida Pedrozo
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Rafael Tavares Alves
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Izabel Castanha Gil
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Assunto
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Educação Ambiental
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consumo
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ensino
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Abstract
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O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo analisar a importância da inserção da
Educação Ambiental no programa de Geografia. Visa investigar se o tema consumo
consciente é trabalhado pelos professores do Ensino Médio da E E Profa. Fleurides Cavallini
Menechino, identificando assim a metodologia utilizada, sua consonância com os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN), e as dificuldades encontradas pelos professores ao trabalhar
com essa temática. E no caso da não abordagem do tema, investigar as causas. Como
problematização tenta-se responder: os professores de Geografia da referida escola abordam a
temática ambiental em sua prática docente? Qual a metodologia utilizada? Quais são as
dificuldades e soluções encontradas?
Num primeiro momento procedeu-se a uma
investigação bibliográfica sobre o tema. Logo depois, aplicaram-se entrevistas e questionários
aos professores, coordenadora pedagógica da escola e aos alunos da segunda série do Ensino
Médio, com posterior sistematização e análise dos dados coletados visando a redação final do
trabalho. Verificou-se que só se pode mudar a realidade se a conhecermos objetivamente. A
Educação Ambiental é uma forma de construir a visão crítica dos alunos. O tema consumo
consciente permite levá-los a observar e a compreender os impactos dos seus hábitos de
consumo, proporcionando a oportunidade de rever esses hábitos e construir valores que levem
a uma relação sociedade natureza mais equilibrada.
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volume
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3
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issue
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4
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Páginas
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17
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Date
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2012
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Língua
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pt
