ENSINAR PELA PESQUISA: A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E O PAPEL DO PROFESSOR-PESQUISADOR
Item
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Título
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ENSINAR PELA PESQUISA: A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E O PAPEL DO PROFESSOR-PESQUISADOR
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Revista de Ensino de Geografia
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UFPel
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Autor
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André Quandt Klug
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Adriana Dal Molin
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Liz Cristiane Dias
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Assunto
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ensino
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geografia
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pesquisa
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Abstract
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Este artigo aborda o tema da pesquisa em meio ao contexto escolar, discute-se a temática a
partir da concepção do professor-pesquisador, bem como, da pesquisa entendida como
metodologia de ensino, articulando tais concepções ao ensino de Geografia, partindo-se da
concepção de Educação Geográfica. Neste sentido, tem-se como principal objetivo discutir o
papel e a importância do chamado, professor-pesquisador no âmbito do Ensino de Geografia,
advoga-se ao longo do texto, a ideia de que a atuação do professor-pesquisador, e o ensino
pela pesquisa, potencializam o Ensino de Geografia pautado em uma concepção de Educação
Geográfica. A metodologia utilizada para construção do texto compõe-se de uma revisão de
literatura acerca das temáticas pertinentes. Desta forma, o texto está organizado em torno de
três tópicos principais, a saber, primeiramente discute-se a questão do professor-pesquisador e
o modo como a pesquisa potencializa seu fazer pedagógico, em um segundo momento,
discute-se a concepção de Educação Geográfica, e por fim, busca-se relacionar a temática da
pesquisa para com a efetivação da Geografia Escolar pautada na concepção de Educação
Geográfica.
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volume
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6
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issue
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11
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Páginas
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14
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Date
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2015
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Língua
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pt
