GEOGRAFIA, DESVIOS E DERIVAÇÕES: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA E A PRÁTICA EDUCATIVA.
Item
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Título
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GEOGRAFIA, DESVIOS E DERIVAÇÕES: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A DISCIPLINA E A PRÁTICA EDUCATIVA.
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Revista de Ensino de Geografia
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UnB
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Autor
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Temízia C Lopes Lessa
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Fernando Luiz Araújo Sobrinho
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Assunto
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disciplina
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ensino
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geografia
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prática
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Abstract
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A proposta desse trabalho é apresentar um estudo sobre o ensino de Geografia com base em
uma reflexão acerca da prática educativa no contexto atual. A Geografia como ciência é
constituída de teorias, conceitos e métodos referentes à problemática de seu objeto (o espaço),
e como área de conhecimento corresponde ao conjunto de saberes da ciência geográfica
transformados em conteúdos escolares a partir da seleção e da organização de temas
considerados necessários à formação do educando. Diante do exposto, o ensino da Geografia
gera a possibilidade de o educando estabelecer outros referenciais, ao mesmo tempo em que
articula a leitura da palavra e a linguagem dos símbolos, o que pressupõe o domínio de
conceitos que o auxiliam no conhecimento e na construção da realidade, tornando-o
simultaneamente sujeito e autor de sua história. Nesse sentido, a Geografia tem um importante
papel na formação do indivíduo, pois trabalha para o exercício da cidadania, em que o
educando é visto como ator social, responsável pelo espaço em que vive. Assim, o grande
objetivo das aulas de Geografia deve ser o de desenvolver o raciocínio geográfico desde as
séries iniciais e estabelecer um canal que possibilite aos educandos apreender a realidade
através da análise de dados informativos, de forma que o indivíduo compreenda que “o todo é
mais importante do que saber tudo”.
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volume
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4
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issue
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7
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Páginas
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16
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Date
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2013
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Língua
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pt
