O TRABALHO DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO EM GEOGRAFIA
Item
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Título
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O TRABALHO DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO EM GEOGRAFIA
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Revista de Ensino de Geografia
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UESC
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Autor
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Sírius Oliveira Souza
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Rita Jaqueline Nogueira Chiapetti
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Assunto
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Ensino Médio
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Lixo urbano
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intervenção pedagógica
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problemas ambientais
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Abstract
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O principal objetivo deste texto é analisar a eficácia do trabalho de campo no ensino de
Geografia, dentro da visão de alunos e professoras de Geografia dos 3o anos do Ensino Médio
de uma escola pública de Educação Profissional localizada no sul da Bahia. Como
metodologia da pesquisa, realizamos uma intervenção pedagógica com aulas teóricas sobre a
questão do lixo urbano, fizemos um trabalho de campo no Aterro Sanitário do município e
posteriormente aplicamos um questionário a 50 alunos e entrevistas às duas professoras
participantes da pesquisa. Concluímos que a maioria dos alunos, como também as professoras,
reconhece o trabalho de campo como uma estratégia eficaz de ensino de Geografia, uma vez
que desperta nos alunos um melhor entendimento sobre a complexidade do espaço geográfico,
além de tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes e desconstruir a dicotomia teoria versus
prática
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volume
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3
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issue
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4
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Páginas
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20
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Date
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2012
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Língua
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pt
