A TERMINALIDADE E A INTEGRALIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E A CONCEPÇÃO BACHARELESCA DE FORMAÇÃO
Item
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Título
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A TERMINALIDADE E A INTEGRALIDADE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA E A CONCEPÇÃO BACHARELESCA DE FORMAÇÃO
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Revista de Ensino de Geografia
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UFSJ
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Autor
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Vicente de Paula Leão
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Assunto
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Formação de Professores
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diretrizes
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licenciatura
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Abstract
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O presente texto trata da terminalidade e da integralidade dos cursos de licenciatura a partir da
publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação (DCNs do MEC)
para os cursos de licenciatura e a partir da publicação da Resolução CNE/CP 2, de 19 de
fevereiro de 2002. Essas diretrizes encontram-se fundamentadas pelo Parecer CNE/CP
9/2001. Conforme esse Parecer às licenciaturas deveriam ganhar terminalidade e integralidade
própria em relação ao Bacharelado. Desse modo, o texto busca refletir sobre os avanços e
dificuldades enfrentadas após a implementação dessas diretrizes para a formação dos
professores de Geografia. E porque os cursos de licenciatura em Geografia ainda continuam
submetidos à lógica dos cursos de bacharelado em Geografia. Entende-se que o predomínio
da lógica do bacharelado na formação dos professores, dificulta a mediação pedagógica e a
formação de conceitos que devem orientar o trabalho do professor.
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volume
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6
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issue
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10
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Páginas
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10
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Date
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2015
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Língua
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pt
