O CONCEITO DE PAISAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE A GEOGRAFIA ESCOLAR
Item
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Título
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O CONCEITO DE PAISAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE A GEOGRAFIA ESCOLAR
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Revista de Ensino de Geografia
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IFSUL-CAVG
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UFPel
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Autor
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Rodrigo Floriano Azambuja
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André Quandt Klug
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Assunto
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conceito
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ensino
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paisagem
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Abstract
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Este artigo aborda a temática do ensino dos conceitos da Geografia no contexto escolar,
discute-se o tema a partir de autores que historicamente vêm desenvolvendo concepções e
metodologias voltadas para a qualificação do ensino de Geografia na escola básica. Neste
sentido, tem-se como principal objetivo discutir a partir da análise bibliográfica alguns dos
conceitos-chave da Geografia, enfatizando mais especificamente o conceito de Paisagem,
tendo em vista uma reflexão a respeito da construção deste conceito no contexto da educação
básica. A metodologia utilizada para construção do texto foi uma revisão de literatura acerca
das temáticas pertinentes. Desta forma, o texto está organizado em torno de três tópicos
principais, a saber: primeiramente discutiu-se o ensino de Geografia, tendo como finalidade
apontar suas definições e características; em uma segunda etapa do texto abordou-se o
conceito de Paisagem na história do pensamento geográfico, a fim de demonstrar suas
especificidades. Por fim, apresentou-se o conceito de Paisagem no âmbito do ensino de
Geografia tendo em vista a construção de possibilidades didáticas em sua abordagem na
escola básica.
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volume
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7
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issue
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13
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Páginas
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14
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Date
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2016
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Língua
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pt
