O PIBID E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA UNEB - CAMPUS XI
Item
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Título
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O PIBID E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NA UNEB - CAMPUS XI
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Revista de Ensino de Geografia
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UESC
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Autor
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Wellington Santana de Andrade
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Assunto
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PIBID
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formação docente
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política pública
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Abstract
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A formação de professores na sociedade contemporânea é um desafio constante e a criação de
políticas públicas é fundamental para que sejam aprimoradas as ações de ensino nos diferentes
espaços educacionais. Este estudo objetiva abordar a complexidade da formação do professor
de Geografia na sociedade atual, resultante de um programa que busca enquanto política
pública contribuir para formação do professor de Geografia, o PIBID na UNEB - Campus XI.
Este artigo tem como base uma abordagem qualitativa, o mesmo está alicerçado em pesquisas
bibliográficas em artigos científicos, livros, revistas, dissertações e teses. Também, houve
pesquisa documental em fontes secundárias (Projeto PIBID Capes, Projeto PIBID / UNEB,
subprojeto PIBID / Geografia UNEB - Campus XI e Projeto Político Pedagógico do curso),
além de observação e vivências das práticas do grupo PIBID / UNEB - Campus XI, por
conseguinte, reflexões dos dados e sistematização das ideias. A partir das ações do subprojeto
PIBID / Geografia foi constatado que este programa é um importante instrumento, pois
possibilita fortalecer a capacitação dos professores, os quais atuarão na escola básica, o
mesmo tem dado suporte para que os estudantes bolsistas de iniciação à docência vivenciem o
espaço escolar semanalmente, compartilhando experiências com docentes tanto na
universidade como na escola, favorecendo a reflexão e a construção de práticas pedagógicas
importantes para formação.
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volume
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7
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issue
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13
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Páginas
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17
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Date
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2016
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Língua
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pt
