OS JOVENS CONTEMPORÂNEOS E A GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA LEITURA INDISPENSÁVEL
Item
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Título
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OS JOVENS CONTEMPORÂNEOS E A GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA LEITURA INDISPENSÁVEL
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Revista de Ensino de Geografia
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UFRGS
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Autor
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Victor Hugo Nedel Oliveira
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Nestor André Kaercher
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Assunto
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ensino
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geografia
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juventude
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Abstract
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O jovem contemporâneo vem surpreendendo a sociedade nos mais diferentes setores. Este
mesmo jovem encontra-se em nossos bancos escolares e, por vezes, não damos a devida
atenção às suas individualidades, coletividades e expressões. Esta pesquisa trata das culturas
juvenis no âmbito escolar e suas relações com o ensino da Geografia. Objetivamos levantar
referencial teórico para colocar em diálogo as duas grandes linhas de investigação da
pesquisa: as culturas juvenis e o ensino de Geografia. Para atingir o principal objetivo
proposto, foi realizada ampla pesquisa teórica sobre os dois temas da investigação e, ao final,
relacionados os mesmos. Os resultados da pesquisa indicam que o jovem-aluno
contemporâneo é composto de múltiplas e transitórias identidades e, com isso, está adaptado a
múltiplos pertencimentos. Mesmo tratando-se de uma realidade específica que foi analisada,
entendemos que o perfil de jovem elencado pela pesquisa pode ser assim entendido em outros
espaços, na medida em que vai se moldando a estas configurações identitárias. No tocante à
Geografia escolar, nos ficou bem claro que o jovem-aluno vincula muito fortemente aos temas
físicos da ciência, como exemplos como localização geográfica e fusos horários. Há o
questionamento, então, sobre a condução das aulas de Geografia, no ensino básico, a saber, se
as mesmas dão conta do conceito pleno do espaço geográfico, no sentido de trabalhar as
temáticas físicas, mas também as humanas da ciência. Percebemos que há relação direta entre
as práticas juvenis e possíveis temas a serem trabalhados na aula de Geografia. Há muito que
se avançar neste tipo de pesquisa, uma vez que tratamos, além dos objetos já previstos, de
nossa prática docente.
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volume
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7
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issue
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13
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Páginas
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18
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Date
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2016
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Língua
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pt