UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

Título: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA; Revista de Ensino de Geografia; UEPG
Autor: Susana Fagundes
Assunto: Paisagem; espaço; geografia; livro
Abstract: O presente artigo tem por escopo analisar a relação entre as discussões realizadas no âmbito
acadêmico e aquelas propostas para a educação básica por intermédio do livro didático. Esta
análise é realizada a partir de dois dos principais conceitos utilizados para dar inteligibilidade
aos fenômenos estudados pela Geografia: Espaço Geográfico e Paisagem. Parte do confronto
entre as discussões realizadas na pós-graduação e as abordagens e concepções adotadas no
livro didático de geografia do 6o ano do Ensino Fundamental da coleção Projeto Araribá
(PROJETO ARARIBÁ, 2010). A partir da análise realizada observa-se que, enquanto a
geografia acadêmica está sendo posta constantemente em discussão, a geografia escolar –
quando mediada apenas pelo livro didático – visa apresentar os conceitos como noções
básicas e pressupõem a continuidade da reflexão e o aprofundamento das discussões nas
séries seguintes.
volume: 7
issue: 13
Páginas: 10
Date: 2016
Língua: pt