Periódicos - UFT | Revista Tocantinense de Geografia
Item
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Título
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Periódicos - UFT | Revista Tocantinense de Geografia
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Abstract
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Resumo
O presente artigo analisou o impacto de metodologias inovadoras no Ensino de geografia em uma escola Estadual na cidade de Eirunepé, estado do Amazonas. Os procedimentos utilizados se desenvolveram em quatro etapas; diagnóstico da metodologia do professor; a identificação dos conteúdos de geografia que os alunos tinham maior dificuldade; realização de aula expositiva, preparação e aplicação de um Quiz das como metodologia inovadora e, por fim, foi realizada uma avaliação da metodologia para o aprendizado dos alunos. Conclui-se que o uso da metodologia teve resultados satisfatórios no processo de ensino aprendizagem, uma vez que os alunos conseguiram compreender melhor o conteúdo, interagiam e participavam ativamente do processo de ensino. Assim, entende-se que os professores devem buscar inovar os seus métodos para facilitar o processo ensino-aprendizagem, métodos que possam envolver os alunos na construção do conhecimento e que os tornem sujeitos ativos em todo processo.
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Língua
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pt-BR
