GEODIVERSIDADE E ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ENSAIO METODOLÓGICO

Título: GEODIVERSIDADE E ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ENSAIO METODOLÓGICO; REVISTA EQUADOR
Autor: Francisco Nataniel Batista de Albuquerque
Assunto: Ensino de Geografia; Geodiversidade; Metodologia
Abstract: O presente artigo tem como objetivo propor um ensaio metodológico para a abordagem da natureza na Geografia Escolar a partir do conceito de geodiversidade e seus desdobramentos teorico-metodológicos articulando os conteúdos de rochas, relevo e solos na Educação Básica. A metodologia propõe uma sequência didática para os Ensino Fundamental e Médio, a partir dos elementos da geodiversidade: minerais, rochas, fósseis, geoformas e solos organizados pelos conceitos de paisagem, geodiversidade (elementos e valoração), apropriação como recurso natural, conflitos e impactos ambientais. Podemos concluir que a discussão do conceito de geodiversidade bem como o uso de materiais concretos em sala de aula se faz necessário no processo de ressignificação da Geografia enquanto conhecimento escolar aberto a discussão de novos conteúdos e novas metodologias que facilitem o processo de ensino-aprendizagem.
volume: 8
issue: 2
Páginas: 170-185
Date: 2019/08/31
Língua: pt
issn: 2317-3491
título curto: GEODIVERSIDADE E ENSINO DE GEOGRAFIA
uri: https://revistas.ufpi.br/index.php/equador/article/view/9222
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